Resenha crítica: Competências e Habilidades: você sabe lidar com isso?

RESENHA CRITICA

Competências e Habilidades: você sabe lidar com isso?

GARCIA, L. A. M. Competências e Habilidades: você sabe lidar com isso? http://www.educacaopublica.rj.gov.br/biblioteca/educacao/educ23g.htm - acessado em novembro/2003

O artigo “Competências e Habilidades: você sabe lidar com isso?” cita que os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) em concordância com uma série de documentos apresenta a necessidade de centralizar o ensino e aprendizagem no desenvolvimento de competências e habilidades, ao invés de, centrar o aluno no conteúdo conceitual. Desde o momento, em que a criança aprende a ler e a escrever. O conteúdo das diferentes disciplinas deve ser o principal instrumento para o desenvolvimento dessas habilidades.
Apresenta foco narrativo de 3ª pessoa. O texto está dividido em quatro blocos, ou seja, subtítulos: O desenvolvimento de competências e habilidades. Mas o que são, afinal, competências e habilidades? Competências e habilidades no currículo. Competências e habilidades na sala de aula. No final, a autora apresenta para seus alunos, um quadro de habilidades: Operações Básicas para o exercício do pensamento, Operações mais complexas, Operações cumulativas, interdependentes e concomitantes, Operações cumulativas, interdependentes e concomitantes. O artigo mostra que o desenvolvimento de habilidades e competências deve ser objetivo de ensino, sendo responsabilidade da escola, além de ensinar a ler e a escrever; ensinar a comparar, classificar, analisar, discutir, descrever, opinar, julgar, fazer generalizações, analogias, diagnósticos. Devido à mudança de foco, a avaliação deve ser considerada; se uma habilidade é vista como objetivo de ensino, a sua cognição deve ser avaliada. Segundo Perrenoud, mais importante do que definir, convém conceituar os diferentes ângulos; envolve diversos esquemas de percepção, pensamentos, avaliação e ação. Para Piaget, o esquema é uma estrutura invariante que não está vinculado a uma repetição