Artigo Cientifico De Pos Graduação Em Docencia No Ensino

educação não foram atendidas, o que resultou no fortalecimento da ditadura Getulista. Do Manifesto dos Pioneiros ao Manifesto dos Educadores, houve toda uma história de lutas por uma escola melhor, com fixação de novas leis que ampliavam a rede de ensino. Os anos de 1960 e 1970 são marcados por intensas lutas do movimento estudantil, reflexo das dificuldades que o sistema educacional enfrentava. No entanto os educadores tiveram seus ânimos acalmados pela teoria da reprodução, já que…

ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL 1. Ra: 2. Ra 3. Ra: 4. Ra: 5. Ra: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação da professora-tutora a distância: Anápolis - GO 2014 Etapa 01: Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental no Brasil A…

obrigatório, assim como o conjunto de normas e princípios para a sua realização. O manual, enquanto documento de orientação para o corpo docente e discente, apresenta a sistemática do estágio com o propósito de contribuir para a qualidade do ensino de graduação e pós-graduação de cursos com carga horária destinada à atividade prática profissional em sua matriz curricular. Estas orientações serão de fundamental importância para o desenvolvimento das atividades de estágio, uma vez que…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR MAICON RAFAEL HAMMES OS BENEFÍCIOS DA UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO SUPERIOR Três de Maio 2014 MAICON RAFAEL HAMMES OS BENEFÍCIOS DA UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS NO ENSINO SUPERIOR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção do título de especialista em Docência do Ensino Superior. Orientador: Profª.Juliana Alves de…

Campo Grande A Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul através da Pró-Reitoria de Desenvolvimento Humano e Social, no uso da competência que lhe confere o artigo 13, inciso XV, da Resolução/COUNI-UEMS nº 332, de 07 de novembro de 2007 e o artigo 3º da Resolução COUNI-UEMS n.º 206, de 7 de maio de 2002, e com fundamento nos artigos 33 e 36 da Lei nº 2.230, de 2 de maio de 2001, e na Resolução Conjunta COUNI/CEPE-UEMS nº 047, de 19 de novembro de 2009, torna público, para…

LETRAS Mônica Valéria Corrêa Portela MORAES* Instituto de Ensino Superior Franciscano – IESF________________________________ A valorização do Latim no curso de Letras visa dar valor à disciplina Latim no curso acadêmico de Letras, à luz do referencial teórico e de produções acadêmicas. Dando destaque ao fator desinteresse por parte dos discentes de Letras à disciplina já mencionada. E ainda o despreparo dos docentes de Latim na graduação. Palavras-chave: Valorização. Latim.…

FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR Introdução Este artigo apresenta considerações sobre a formação continuada como suporte para ampliação das práticas pedagógicas, que permitirá ao docente efetivar a atualização de seus recursos teóricos adaptando-os de acordo com as necessidades da aprendizagem. Destaca-se no texto uma abordagem sobre a importância da formação continuada voltada para exercício renovado da prática pedagógica, empenhada em oferecer uma educação de qualidade…

“METODOLOGIA DA PESQUISA EM ENGENHARIA DE PRODUÇÃO” NA GRADUAÇÃO DA EESC – USP Elenise Maria de Araújo 1 e Fernando César Almada Santos 2 Universidade de São Paulo - Escola de Engenharia de São Carlos1 e 2 Av. do Trabalhador São-carlense, 400 13566-590 – São Carlos – SP elenisea@sc.usp.br; almada@prod.eesc.sc.usp.br Resumo. A inclusão da disciplina optativa “Metodologia da Pesquisa em Engenharia de Produção” na estrutura curricular do curso de graduação da Escola de…

O grau académico de doutor é o mais elevado dos sistemas de ensino superior e visa comprovar a capacidade do seu titular para desenvolver investigação num determinado campo da ciência1 , atribuído por uma universidade ou outro estabelecimento de ensino superior autorizado, em regra após a defesa de uma tese, ato que pode ser antecedido pela frequência de um curso de Doutorado ou Doutoramento. Mais genericamente, este termo é utilizado, em Portugal, como forma de tratamento dos…

treinamento que ensinam alunos e pesquisadores a normalizar seus trabalhos acadêmico-científicos, conforme normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). O presente trabalho aborda as problemáticas da normalização dos trabalhos acadêmico-científicos dentro das universidades. A metodologia utilizada consistiu nas revisões dos Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC). A tarefa de revisão dos trabalhos acadêmico-científicos, que a princípio seria fácil, torna-se complicada pela…