Psicopdagogia

objetivo central apresentar a importância do psicopedagogo na educação. A metodologia utilizada foi baseada em pesquisas de publicação de artigos científicos entre outras referencias de autores como trabalho de conclusão de cursos e monografias da área estudada. Procurou-se nesse trabalho apresentar como é a postura e ação psicopedagogica nas instituições escolares, suas contribuições para o desenvolvimento da aprendizagem escolar de modo geral á educação. O estudo foi fundamentado em pesquisas inseridas no site da Associação Brasileira de psicopedagogia (ABPp), feitas por renomados e conhecidos estudiosos da área de como se dá às metodologias de ensino e aprendizagem e a função do psicopedagogo na atuação da sua área na educação. Sumário Introdução...........................................................................................................4 Resenha – A Importância do Psicopedagogo na Educação...............................5 Considerações Finais..........................................................................................9 Referências.......................................................................................................10 Introdução A psicopedagogia está relacionada a problemas de aprendizagem e compreensão cognitivas dos indivíduos. O psicopedagogo atua nessa área…

DE TECNOLOGIA DARWIN DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO O DIAGNÓSTICO DA HIPERATIVIDADE NA ESCOLA Cristiane Xavier da Silva Artigo científico apresentado à Faculdade de Tecnologia Darwin, como exigência parcial para obtenção to título de Especialista em Gestão e Orientação educacional sob orientação da Professora Orientadora Julia Rocha Camargo TAGUATINGA 2010 RESUMO O objetivo desta monografia é realizar através da pesquisa bibliográfica…

O DIAGNÓSTICO DA HIPERATIVIDADE NA ESCOLA RESUMO O objetivo deste artigo é realizar através da pesquisa bibliográfica um estudo sobre o TDHA (Transtornos de Déficit de Atenção/Hiperatividade) na escola. Abordando fatores tais como o diagnóstico, as causas e os conflitos gerados nas escolas por crianças portadoras desses transtornos. Apesar de ser um problema frequente e apresentar sintomas visíveis em muitas crianças, acabam passando despercebido pelos pais e profissionais, que…

UCAM-UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ELENY MACHADO DE OLIVEIRA SANTOS TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE -TDAH SANTA TEREZINHA – GO 2015 UCAM-UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES ELENY MACHADO DE OLIVEIRA SANTOS TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE -TDAH Artigo Científico Apresentado á Universidade Candido Mendes-UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Pós-Graduação em Psicopedagogia Orientadora:Maria Inácia SANTA TEREZINHA…

.................................................................8 Os tipos de dislexia-Visão da psicopedagogia, e visão da neurociência......................................................................................9 Identificação da dislexia na escola e em família............................ 10 Os primeiros sinais da Dislexia de acordo com ABD..................... 11 Convivendo com a Dislexia.............................................................13 Conclusões…

capaz de amenizar ou até mesmo de curar o Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade – TDAH. O que é o TDAH, como diagnosticá-lo, como tratá-lo e o que pode ser feito para o portador desse transtorno levar uma vida normal e ser incluído na sociedade e na escola de modo a favorecer o processo ensino-aprendizado. …

PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL ERIKA VANESSA PALMA RIBEIRO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CAUSAS DA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM ESCOLAR NUMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA Feira de Santana 2013 ERIKA VANESSA PALMA RIBEIRO TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CAUSAS DA DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM ESCOLAR NUMA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA…

enfrentando esse transtorno. Esta pesquisa busca entender melhor o que é TDAH, e suas implicações no dia a dia da vida da criança. Algumas crianças têm limitações reais, o que pode fazer com que seu processo de aprendizagem torna-se mais demorado, com pouca evolução. Muitos problemas estão localizados na prática pedagógica da escola e não no aluno com diagnóstico ou suposto do TDAH, como às vezes se tem feito RHODE, (1999). Buscaremos esclarecer dúvidas a respeito do tratamento do TDAH…

Nabuco NasserI; Gabriele Cordeiro LevekII; Luis Fernando MilleoIII IFAE Centro Universitário IIFAE Centro Universitário IIIFAE Centro Universitário Resumo - O presente artigo relata o trabalho realizado no estágio supervisionado de Psicodiagnóstico, desenvolvido no Serviço Escola de um Centro Universitário na cidade de Curitiba/PR, pelos acadêmicos do curso de psicologia no 8º período. O trabalho dos acadêmicos consistiu em através da Hora do Jogo Diagnóstica, atividade lúdica…

(as) Educacionais, Professores. Ainda na escola a psicopedagogia Institucional: Seu papel é analisar e assinalar os fatores que favorecem, intervém ou prejudicam uma boa aprendizagem em uma instituição. Propõe e ajuda o desenvolvimento dos projetos favoráveis a mudanças, também Psicoprofilaticamente. No caso do psicopedagogo institucional, a atuação é feita nas escolas, identificando os alunos que apresentam dificuldades em sala. "O profissional pode fazer uma intervenção…