Artigo Cientifico De Matematica Para Crianças

MENESTRINA, T. C. As experiências de Piaget aplicadas por acadêmicos de licenciatura em matemática a estudantes do ensino fundamental. Experiências em Ensino de Ciências, vol 6, pp. 33-55. 2011. PIAGET, J.. A equilibração das estruturas cognitivas. Rio de Janeiro: Zahar, 1976. PIAGET, J.. Seis estudos de psicologia. São Paulo: Forense, 1998. Portal SóMatemática: http://www.somatematica.com.br/artigos/a14/p7.php. Acesso em: 15 jul. 2012. Autores - histórico: Tatiana Comiotto Menestrina

Disciplina Metodologia do ensino da Matemática. Professor Juliano Minelli Aluna Andréa Ferreira Montenegro de Jesus. ATIVIDADE AVALIATIVA N2 O que são inteligências múltiplas, quais são elas, em que consiste a inteligência Lógico-Matemática. A teoria das inteligências múltiplas foi proposta por Howard Gardner em 1983 para entender e discutires o conceito de inteligência. Gardner descreve que o conceito de inteligência como

_____________________________ __________________________________ Prof. Dr _____________________________ RESUMO Este Artigo Científico trata da Pedagogia pelo Movimento, A contribuição da Educação Física no processo ensino-aprendizagem e busca responder à seguinte questão: como desdobrar os pressupostos teóricos no cotidiano escolar, em que o professor, entre outros objetivos, possibilita que a criança desenvolva-se na dimensão motora, com intencionalidade educativa? Para responder a…

novo ensino, nova matemática. A Matemática moderna foi o maior movimento de reforma do século XX. Surgiu nos anos sessenta para suprir os anseios de matemáticos, pedagogos, psicólogos e da sociedade em geral que necessitava de uma mudança nos conteúdos e na forma de ensinar matemática para atender a um novo conhecimento científico e tecnológico que estava surgindo. A teoria psicológica de Jean Piaget, principalmente aquela que se refere ao desenvolvimento da aprendizagem da criança…

sociedade Prof.º: Maurilio C. B. Bergamo Aula: Tele aula 1 – A criança e suas relações com o meio natural e social Semestre: 5°/ 4º Flex Texto para aula atividade 1 – Disponível em: http://www.grupoa.com.br/revista-patio/artigo/7616/o-porque-e-o-como-dasciencias-na-educacao-infantil.aspx O porquê e o como das ciências na Educação Infantil A ciência, nos primeiros anos de vida, deve provocar um encontro com o desconhecido, convidando as crianças a navegar nesse mundo utilizando as…

cientifica SANTA INÊS 2009 EZEQUIEL DA SILVA VILAR TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: Relatório final das atividades acadêmicas cientifica Relatório final das atividades acadêmico ciêntificas, apresentado a coordenação do curso de matemática do PQD/CESSIN/UEMA como pré-requisito para obtenção da licenciatura plena Orientadora:Prof. Mary Lucia Cavalcante Silva Santa Inês 2009 Universidade Estadual do Maranhão UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA PROGRAMA DE…

experimental nas séries iniciais do ensino fundamental. •ESPECÍFICOS ①Proporcionar as crianças das séries iniciais do ensino fundamental, atividades experimentais voltadas para o método de investigação científica. ②Dar ênfase lúdico-didático à abordagem experimental do ensino de Física. 05 REFERENCIAL TEÓRICO I – A APRENDIZAGEM DE FÍSICA Quando falamos que criança é curiosa, não estamos emitindo nenhum preconceito, embora…

Etnomatemática não se limita a Matemática!) Etnomatemática propõe um enfoque epistemológico alternativo associado a uma historiografia mais ampla. Parte da realidade e chega, de maneira natural através de um enfoque cognitivo com forte fundamentação cultural, à ação pedagógica. O Programa Etnomatemática reconhece que não é possível chegar a uma teoria final das maneiras de saber/fazer matemático de uma cultura, daí o caráter dinâmico deste programa de pesquisas. (Ao contrário da…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE PEDAGOGIA Aparecida Rosa Cardoso Faria MATEMÁTICA E JOGOS, UMA ALTERNATIVA PRAZEROSA Sapucaí Mirim 2009 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE PEDAGOGIA MATEMÁTICA E JOGOS, UMA ALTERNATIVA PRAZEROSA Artigo científico elaborado pela aluna Aparecida Rosa Cardoso Faria do curso de Pedagogia do Pólo: Impacto RH – Sapucaí Mirim – MG. Período/semestre: 3º P. – 2009/1 da turma 51631. Tutora: 8303 – Lidiane da Silva César…

Porque ensinar ciências no ensino fundamental? Qual importância para a criança estudar ciências naturais? Qual é a curiosidade que despertar em pesquisar cientificamente nas ciências naturais? Como desenvolver o conhecimento empírico e a curiosidade de ciências em cada criança? Neste artigo compreenderemos a importância de estudar a ciências naturais no ensino fundamental, e como instigar a curiosidade e o conhecimento da criança para trabalhar e desenvolver cientificamente a relação…