Artigo Cientifico Criança Deficiente

comunidade escolar. Na tentativa de incluir todas as pessoas, a sociedade deve ser modificada a partir da compreensão de que é ela que precisa ser capaz de atender às necessidades de seus membros, eliminando barreiras existentes para que as pessoas deficientes possam ter acesso aos lugares, serviços e a bens necessários ao seu desenvolvimento pessoal, social, educacional e profissional. Nos dias atuais as instituições de ensino precisam se adaptar aos portadores de necessidade especiais,…

portadores e professores, como é a aceitação da sociedade perante essa realidade, e ainda qual a verdadeira realidade dessas crianças, adolescente e adultos portadores da síndrome. Palavras – Chave: Síndrome de Down, Escolas Regulares, Inclusão. ABSTRAC 1 ¹Acadêmicas Universitárias do Curso de Pedagogia – Universidade Anhanguera UNIDERP Interativa – Polo Bataguassu-Ms. ²Artigo apresentado como requisito para Trabalho de Conclusão do Curso Pedagogia – 7º Semestre 2012. 1…

O presente artigo trata de uma análise do documentário: As Borboletas de Zagorski, elaborado pela BBC de Londres em 1963. Os sujeitos do documentário eram crianças surdo-cegas, delas destacamos as falas da protagonista Natacha e a analisamos sob os aspectos da teoria histórico-cultural. Nosso objetivo centrou-se em dois aspectos: o primeiro consistiu em identificar os princípios educacionais apresentados na ação dos membros do lar. E, o segundo, transcrever a fala de Natacha para…

foram, de alguma forma, presença significativa nesta caminhada. 5 “Todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade e direitos. São dotados de razão e consciência e devem agir em relação uns aos outros com espírito de fraternidade”. Artigo 1º da Declaração Universal dos Direitos Humanos 6 RESUMO O presente trabalho tem como assunto principal os direitos das pessoas com autismo como Direito Fundamental na Legislação Brasileira: cidadania com dignidade. Com o…

de inclusão, sendo que os professores colocaram que existe uma grande dificuldade em trabalhar com esse público. Sabemos que a dificuldade existe e que todos os que trabalham com crianças em processo de inclusão são cotidianamente confrontados com questões relacionadas ao seu desenvolvimento, o próprio Estatuto da Criança e do Adolescente os reconhece como sujeitos de pleno direito postula sua “condição peculiar” de “pessoas em desenvolvimento” (CIRINO, 2001, p.15). Assumir a diversidade…

que só será alcançada quando todas as pessoas tiverem acesso à informação, ao conhecimento e aos meios necessários para a formação de sua plena cidadania. Faz-se necessário vencer o preconceito e o conservadorismo da sociedade, ninguém escolhe ser deficiente físico, visual ou auditivo, possuindo qualidades e defeitos como todos, é importante que cada caso seja avaliado em concreto. A luta para sua implementação, fortalecida a partir do início da década de 1990, Inclusão deve ser…

PÓS-GRADUAÇÃO (LATO SENSU) EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA A INFORMÁTICA COMO FACILITADORA NO PROCESSO ENSINOAPRENDIZAGEM DE DEFICIENTES VISUAIS RESUMO Nesse estudo, procurou-se abranger informações sobre os recursos da informática que auxiliam o ensino-aprendizagem do deficiente visual. Nele enfatiza-se a existência de softwares acessíveis apoiando a relação do deficiente visual com o computador, ampliando a autonomia do manuseio do mesmo e ganhando liberdade não só para a…

alunos portadores de necessidades especiais, especialmente aqueles com deficiência física e/ou mobilidade reduzida, no ambiente escolar têm sido amplamente discutidas. As barreiras físicas e de acesso constituem fatores limitantes a inclusão dos deficientes nas escolas, prejudicando sua inclusão e seu desempenho escolar. Para isso, foi realizado um estudo de cunho exploratório e descritivo das condições arquitetônicas de um Laboratório de Biologia, pertencente à rede regular de…

Rascunho Iniciei-me como aluna pesquisadora em 2012, com a proposta de dois projetos; Alfabetização em sala de aula para crianças do 1º ano e Acompanhamento em sala de aula com alunos deficientes,(Cefai) em parceria com a Prefeitura de São Paulo,no ensino regular inserindo-me ao projeto de Inclusão no âmbito escolar, que logo de início me deparei,com a diversidade de alunos deficientes e preconceito a aceitação de inclusão e a exclusão da maioria dos(as) alunos no curso de pedagogia,…

preciso adquirir a cultura ouvinte, isto é, para viver “normal” é preciso ouvir e falar. Também é muito comum as pessoas zombarem das pessoas surdas por serem diferentes. Há também o discurso social que veem os sujeitos surdos como incapazes e deficientes. Cultura surda é, segundo Strobel (2008), o jeito do sujeito surdo entender o mundo e de modifica-lo a fim de torna-lo acessível e habitável ajustando-os com as suas percepções visuais, que contribuem para a definição das identidades surdas e