Artes Nas Series Iniciais

Vieira Meio. um estudo histórico -- Campinas, SP: [s.n.], 2006. Orientado r : Daria Fiorentini. Dissertação (mestra do) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação. 1. Educação matemática. 2. Pesquisa educacional. 3. Estado da Arte.!. Fiorentini, Daria.. 11.UniversidadeEstadualde Campinas. Faculdade de Educação. m. Título. 06-094-BFE Keywords: Mathematics education; Educationalresearch; State of art Área de concentração: Edllc;;'lçãoMatemática Titulação: Mestre em…

Federal de Ensino. Inicialmente, foi implantada apenas a 1ª série ginasial, e a cada ano subseqüente, foi sendo acrescentada uma nova série até completar as quatro séries do ciclo ginasial. O número de turmas por série manteve-se constante até 1967, quando foram compostas três turmas da 1ª série ginasial. Em 1968, foram formadas duas turmas de 1ª e 2ª séries ginasiais, e por implementação progressiva, em 1970, havia duas turmas por série. No ano de 1970 foi substituído o nome Ginásio de…

nesse processo.A metodologia utilizada foi a bibliográfica e os autores que fundamentaram a pesquisa foram: Mariz (1994); Kiefer (1976); Camargo (2009); Gainza (1988); Brescia (2003); Antunes (1998); Cunha (2008); Visconti, Biagioni (2002); PCN de Arte (2013); Lei nº 11.769/2008. Também foram realizadas leituras de artigos da internet e da monografia de Bonadio; Carvalho; Silva; Santos (2008). O texto aborda a história do ensino da música no Brasil, a música nas escolas e as mesmas…

Arte Moderna O desenvolvimento da tecnologia, passando da mecânica à eletrônica, o surgimento de transportes modernos (avião) e dos meios de comunicação de massa (rádio, cinema) transformam o mundo nas primeiras décadas do século. Nas artes plásticas, esse mundo novo se reflete no aparecimento de diversas correntes e estilos. A variedade e simultaneidade de propostas estéticas novas criam também a necessidade de grandes exposições periódicas como a Bienal de Veneza (criada em 1895) e,…

escritores. Muitas das mesmas idéias abstratas entrou em jogo, assim como as idéias que incorporaram a "máquina" estética da nova era industrial. Na verdade, uma das tendências importantes do século 20 seria o aumento dos paralelos entre - mesmo fusão de - arte e design, que estava separado desde o fim do renascimento. No início dos anos 1920, um grupo de arquitetos e artistas , influenciados por algumas das idéias de Dada, formou um movimento chamado de Stijl (holandês para o…

JUSTIFICATIVA Sabemos que o processo de ensino-aprendizagem nas séries iniciais do Ensino Fundamental é menos analítico que nas séries finais. Por outro lado também sabemos que são nessas séries iniciais que os primeiros conceitos científicos começam a serem formados. Isto é válido para todas as disciplinas. Dentro deste cenário, encontramos a Matemática, cujos conceitos têm um caráter eminentemente social. De fato, a…

ciências (ou artes); c) teologia e ciências sagradas; destinados respectivamente a formação do humanista, do filósofo e do teólogo. No curso de humanidades, de grau médio, ensinam latim e gramática para os meninos brancos e mamelucos (mestiços de branco e índio). Em alguns colégios, como o de todos os santos, na Bahia, e o de são Sebastião, no Rio de Janeiro, são oferecidos também os outros dois, de artes e de teologia, já de grau superior. Terminado o curso de…

Brunelleschi O escultor e arquiteto Filippo Brunelleschi nasceu em 1377, na cidade de Firenze, na Itália, filho do tabelião Brunellesco Di Lippo. A princípio ele tentou seguir os passos paternos, mas logo deixou de lado este caminho e optou pelas artes, particularmente pela escultura. Mas, ao se devotar de corpo e alma a esculpir a obra Sacrifício de Abraão, em 1401, para integrar um concurso que decidiria quem elaboraria os relevos em bronze da porta do batistério florentino, e não…

concepção de aprendizagem adotada pela escola para os anos iniciais do Ensino Fundamental..............................................................................08 Atividade 4 – Entrevista com o coordenador , tendo como foco o relacionamento entre a teoria e a prática vivenciada nos anos iniciais do Ensino Fundamental..........................09 Atividade 5 – Levantamento dos objetivos e da organização didática dos anos iniciais do Ensino Fundamental......................................

(0,2) Resposta: o trabalho com a interdiciplina na escola começa já nas series iniciais do ensino fundamental>A imensa maioria das propostas curriculares que orienta o trabalho pedagógico do professor da educação básica,tem nas disciplinas acadêmicas tradicionais sua principal fonte de conteúdo e de organização dos conhecimentos .As crianças já nas primeiras series fundamental tem aulas matemática,ciências,historia,artes e assim por disante mesmo que todas essas aulas sejam dadas…