Artes Na Infancia

LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO: HISTÓRIA DA INFÂNCIA NO BRASIL Grupo de Estudos de História da Psicologia Aplicada à Infância (GEHPAI), USP. ÍNDICE APRESENTAÇÃO 2 MÉTODO 3 DISCUSSÃO E ANÁLISE DOS RESULTADos............................................................................................4 A) Datas de publicação 4 B) Autores 5 C) Tipos de publicação 5 D) locais e períodos históricos 5 Tabela 1: distribuição dos locais pesquisados mencionados…

ARTE EDUCAÇÃO INFANTIL: ENTRE O REAL E O IDEAL UM ESTUDO DO CASO Rio de Janeiro 2012 1 Apresentação do tema A criança pré verbal exibe uma espécie de inteligência prática, que permite a ação no meio ambiente sem a mediação da linguagem (OLIVEIRA, 1993). Estamos entrando no limiar do século XXI, a arte educação infantil está voltando ao lugar de onde não deveria ter saído. Antes de 1970, tínhamos mais de 38 escolinhas de arte no Brasil. Posteriormente

do pintor Cândido Portinari um acervo explicativo e favorecedor de infinitas possibilidades. Diferentes questões conduzem o olhar para o entendimento mais minucioso do caminho que devemos percorrer para estabelecer uma relação pertinente entre arte, infância e educação, e o contato com o trabalho de Portinari auxilia de forma concreta o que devemos fazer para organizar de forma coerente essa problemática. As obras de Portinari são como uma grande lição de paixão e trabalho, e seu sentido…

Sinceridade/fingimento - Intelectualização do sentimento para exprimir a arte -> poeta fingidor - despersonalização do poeta fingidor que fala e que se identifica com a própria criação poética- uso da ironia para pôr tudo em causa, inclusive a própria sinceridade- Crítica de sinceridade ou teoria do fingimento está bem patente na união de contrários- Mentira: linguagem ideal da alma, pois usamos as palavras para traduzir emoções e pensamentos (incomunicável)…

Coleçao agere Arte ,infância e formação de professores Autoria e transgressão Autoras:Luciana E. Ostetto MARIA Isabel Leite Editora papirus Paginas 7 Titulo do capitulo:formação de professores o convite da arte Ano da edição:2003 As autoras apresentam algumas reflexões que cerca da arte e da sua importância como constituinte dos processos de formação de professores; começando por considerar a problemática que define a arte como essencialmente transgressora enquanto que a…

1886, em Capivari, interior de São Paulo. Sua primeira tela foi 'Sagrado Coração de Jesus', de 1904. Estudando arte, começou com escultura, com Zadig, passando a ter aulas de desenho e pintura no ateliê de Pedro Alexandrino em 1918, onde conheceu Anita Malfatti. Em 1920, foi estudar em Paris, na Académie Julien, com Émile Renard. Ficou lá até junho de 1922 e soube da Semana de Arte Moderna (que aconteceu em fevereiro) através das cartas da amiga Anita Malfatti. Quando voltou…

A CONSTRUÇÃO HISTÓRICO-FILOSÓFICA DO CONCEITO DE INFÂNCIA OS DIVERSOS ROSTOS DA INFÂNCIA E SUAS RESPECTIVAS FORMAS DE EDUCAÇÃO Desafio de aprendizagem da Disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. São Paulo/SP 2011 RESUMO Este artigo busca entender o processo de desenvolvimento infantil baseando-se nos fundamentos filosóficos da educação e nos diversos rostos da infância. Assim, o artigo filia-se a uma nova…

A ARTE, A ARTEIRICE E A ARTE (FATO) OU COMO (DESIN)FORMAR EDUCADORES Sainy C. V. Veloso* Resumo: A autora recorre à história da educação artística no Brasil para dimensionar a formação profissional e seu compromisso com a reflexão crítica, criação e sensibilidade visando a mudanças socioculturais. Palavras-chave: arte; educação; sentido; linguagem; senso crítico; consciência histórica. Diz a sabedoria popular que um problema nunca vem só. Acredito piamente. Destarte, entre um emaranhado

dedicar-se a pintura, essa importante personalidade é também um escultor, caricaturista, mímico, designer, cenógrafo, escritor, fotógrafo e ator. SUA TRAJETÓRIA Juarez começou a estudar arte muito cedo, com apenas 13 anos mudou-se para Curitiba, matriculou-se na escola de música e belas-artes do Paraná. 10 anos depois, recém formado com apenas 23 anos de idade realizou sua 1ª mostra individual em uma famosa galeria curitibana, iniciando uma carreira de grande…

introdução, destaca que o livro se destina a profissionais que trabalham com crianças de 03 a 08 anos de idade.Também destaca uma taxionomia do brincar infantil. A parte I apresenta quatro capítulos e se intitula: A cultura do brincar e a infância. O capítulo 1 - O brincar e os usos do brincar, de autoria de Peter K. Smith; destaca a concepção de Zona de Desenvolvimento Proximal e argumenta que o adulto desempenha um papel chave como auxiliar da aprendizagem infantil. …