Artes Na Educação De Infancia

brincadeiras de rua faziam parte da infância de uma criança, Ivan Cruz busca, nas origens desse universo infantil, motivação para o trabalho que hoje realiza. Mesmo demonstrando interesse pelas artes, formou-se em Direito em 1970, mas nunca abandonou a pintura. Costuma afirmar, com orgulho dos autodidatas, que não aprendeu a pintar e esculpir em sala de aula, apesar de ter frequentado nos idos dos 60 a Sociedade Brasileira de Belas Artes e nos anos 80, a Escola de Belas Artes da…

A Literatura é, acima de tudo, arte e, as relações de aprendizagem e vivência são fundamentais para que se alcance a formação integral do indivíduo. Portanto, a Literatura Infantil é arte voltada para o sujeito à que é destinada – a criança e sua cultura – a infância. É por meio do imaginário infantil, que a criança desenvolve-se e estabelece as relações entre pares e objetos. Contar histórias não depende de cor, raça, idade, credo, sexo e etc. Contar é uma arte, assim como a literatura também

instrução/aprendizagem, do ponto de vista das distinções entre estes princípios. Sua teoria era, sem dúvida, inovadora para a época. Contribuição para a educação da criança= Sua contribuição é o acesso ao conhecimento científico de forma dinâmica e prazerosa, organizou sua didática em quatro períodos, considerando os anos de desenvolvimentos sendo eles; o da infância, o da puerícia, o da adolescência e o da juventude, cada um desses durava seis anos. Organização…

EDUCAÇÃO NA GRÉCIA ANTIGA Mário Alighiero Manacorda Na Grécia encontramos aspectos da educação do antigo Egito. O processo educativo segundo as classes sociais são: para as classes governantes uma das escolas visando preparar as tarefas do poder; para os produtores governados nenhuma escola inicialmente, mas só um treinamento no trabalho. Para as classes excluídas e oprimidas, sem arte, nenhuma escola e nenhum treinamento. 1- Duas educações arcaicas “Educação homérica:…

A arte na Educação infantil tem papel fundamental na construção de um indivíduo crítico, fornecendo-lhe experiências que o ajude a refletir, desenvolver valores, sentimentos, emoções e uma visão questionadora do mundo que o cerca. De acordo com Edith Derdyk, "a criança, ser global, mescla suas manifestações expressivas: canta ao desenhar, pinta o corpo ao representar, dança enquanto canta, desenha enquanto ouve histórias, representa enquanto fala". Segundo os PCNs, a Arte de cada…

Infância e processo político no Brasil O capitulo I aborda uma rica fonte de dados documentais relacionados à infância e adolescência, dando enfoque à assistência pública e privada no Brasil, buscando compreender como as crianças eram vistas desde os tempos mais remotos. Os autores fez compreender qual o lugar ocupado pelas crianças nas informações que sobreviveram aos tempos no cenário histórico brasileiro, captando não somente as informações visíveis, mas também os silêncios e as lacunas

Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Curso de Licenciatura em Pedagogia- UERJ / CEDERJ Disciplina: EDUCAÇÃO INFANTIL 1 Coordenadora: Karla Seabra Avaliação a Distância 1 (AD1) - 2014/ 1º SEMESTRE Aluno(a): Gabriela Cunha de Oliveira Polo: Angra dos Reis Matrícula: 13212080442 Nota: _______________ AD1: Você deverá assistir o vídeo…

ORGANIZAÇÃO E DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Organização e didática na educação Infantil; Arte, educação e música; Lucidade e educação; Prática pedagógica interdiciplinar – Infancia e sua Linguagem e Seminário Interdisciplinar IV. Prof. Edilaine Vagula; Laura Célia Cabral Cava; Marlizete Steinle; Rosely Montagnini e Cyntia Simioni. Itapeva/SP 2014 As artes fazem parte…

Phillipe Aries descreve a “descoberta da infância”, o lento processo que colocou os pimpolhos, que na alta Idade Média só recebiam nome se persistissem a viver, no centro das atenções e da família da Idade Moderna. A criação do conceito de criança não seria possível sem o aparecimento de padrões de conduta por idade, outro advento dos tempos modernos tratado pelo autor. Estudos feitos a partir da idade média mostram que nessa época não havia lugar para a infância, desde muito cedo a…

A Imagem do Homem Ideal (ser humano) e a Educação para Comenius. "A escola, portanto, erra na educação das crianças quando elas são obrigadas a estudar a contragosto. [...] é imprescindível despertar nas crianças o amor pelo saber e pelo aprender [...]. Nas crianças, o amor pelo estudo deve ser suscitado e avivado pelos pais, pelos professores, pela escola, pelas próprias coisas, pelo método, pelas autoridades". (Comenius, 1997)" No pensamento humanista do pedagogo tcheco, a instrução e o