Artes Na Educação De Infancia

2. Educação Não se pode falar em filosofia moderna sem mencionar o nome de Immanuel Kant (1724-1804), em razão da relevância e do impacto do seu pensamento no desenvolvimento do conhecimento ocidental. Fruto da maturidade intelectual de seu autor, em Pedagogia, Kant mostra de que forma o processo da educação possibilita ao homem alcançar a autonomia, tornando o próprio individuo capaz de pensar por si, sem tutores. Temos na pedagogia de Kant o sujeito moral como elemento principal da…

COMO ENSINAR ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL? Em se tratando de escola, em especial a de Educação Infantil, o Referencial Curricular para Educação Infantil, trata a Arte como uma das formas de linguagem e de contato com objetos de conhecimento importantes tanto no desenvolvimento das capacidades de expressão e comunicação das crianças, tendo como eixos de trabalho Artes Visuais e Música. A Artes Visuais é colocada com características próprias, que podem ser abordadas articulando-se o fazer…

apresentar uma reflexão sobre minha prática no processo de ensino e aprendizagem na educação infantil, no que diz respeito a utilização da música e literatura, especialmente as contribuições da compositora, escritora e cantora Heliana Barriga. Busca refletir sobre as contribuições da música e da literatura na formação das crianças com menos de seis anos de idade, levando em consideração um campo de possibilidades que a educação tem para contribuir na formação e no desenvolvimento global…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES CÊNICAS Disciplina: FAFE Fundamentos Antropo-Filosóficos da Educação. 2010.2 Professor: Arimetéia Alunos: Almir Cavalcante Daniel da Nóbrega Santos ÍNDICE INTRODUÇÂO .......................................................................................................... 3 A PÓS-ORGIA ................

avaliativo parcial para a obtebção de Licenciatura em Artes-Educação Artística, do Curso de ARTES VISUAIS COM LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO ARTÍSTICA, ofertado pelo Centro Universitário Claretiano – EAD. SETEMBRO/2010 PROJETO DE PRÁTICA Data início do Projeto: 20/02/2011 Data término do Projeto: 25/03/2011 7.Descrição do projeto: Ao utilizar a musica em sala de aula como recurso pedagógico e conteúdo programático na disciplina de Artes, este permite ao professor observar…

O ESPACO PEDAGOGICO DA INST. EDUCACIONAL RESPOSTA O educador precisa organizar o tempo e o espaço escolar, impondo regras, valores e condutas que são interiorizados pelos sujeitos envolvidos no processo educacional. Na arte de ensinar devemos levar em consideração, a estrutura escolar, a capacidade e a boa vontade dos alunos, a disposição de todos os envolvido nessa tão difícil jornada de ensino. Os professores sabem o tempo que terão pra passar para seus alunos, o conteúdo necessário,…

individual vida e obra do artista romero de britto Trabalho apresentado ao Curso de Graduação da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, em Pedagogia. Disciplinas: Organização e Didatica em Educação Infantil, Arte, Educação e Música, Ludicidade e Educação e Pratica Pedagogica Interdisciplinar: Infancia e suas linguagens. Professores: Edilane Vagula, Laura Célia Cabral Cava, Marlizete Steinle, Rosely Montagnini e Cyntia Simioni. Poções – Ba 2014 INTRODUÇÃO

Educação Infantil Ensino Fundamental Ensino Médio A Pedagogia Waldorf é uma pedagogia que tem como ponto de partida o conhecimento da criança e de seu desenvolvimento em diversos aspectos. Enfoca o ser humano como ente físico, anímico e espiritual. Embasada na concepção de ser humano e mundo desenvolvido pelo filósofo austríaco Rudolf Steiner (1861-1925), essa pedagogia tem como objetivo o cultivo das potencialidades individuais. Leva em consideração a diversidade cultural e se…

Foi proposto nas disciplinas de Organização Didáticas da Educação Infantil e Currículo e Áreas na Educação Infantil um trabalho prático denominado “Projeto na escola”, tendo como colaboradores para sua execução a coordenação, professor e alunos. Foi escolhido o tema “Festa Junina”, procuramos trabalhar dentro desta temática com conteúdos motivadores, que despertassem interesse nas crianças, participação e interação de todas. A escolha deste tema “Festa Junina” foi a critério da…

SUMÁRIO PROPOSTA PEDAGÓGICA ….................................................................................... 03 O cotidiano na Educação Infantil Patrícia Corsino PGM 1 EDUCAÇÃO INFANTIL: INSTITUIÇÕES, FUNÇÕES E PROPOSTAS .......................................... 14 Maria Fernanda Rezende Nunes PGM 2 LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: AS BRINCADEIRAS COM AS PALAVRAS E AS PALAVRAS COMO BRINCADEIRAS .................................................................................