Artes Marciais No Ambiente Escolar

aspecto e obedecendo aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN’s) no que refere à educação física que inclui as lutas e suas práticas nos conteúdos da educação física escolar, este artigo tem o propósito de esclarecer a real posição desta modalidade no contexto atual da educação física escolar. Como professor de educação física escolar há 14 anos, utilizamos a prática das lutas como mais um meio de atingir os objetivos gerais da educação física. Continuamos a utilizar, contudo, os…

Luta É uma arte marcial que utiliza técnicas de agarramento como a luta em clinch, arremessos e derrubadas, chaves, pinos e outros golpes do grappling. Uma luta é uma competição física entre dois (às vezes mais) competidores ou parceiros de sparring, que tentam ganhar e manter uma posição superior. Há uma grande variedade de estilos, com diferentes regras tanto nos estilos tradicionais históricos, quanto nos estilos modernos. Técnicas de luta foram incorporadas por outras artes…

FÍSICA E ESPORTE Gustavo Henrique Fernandes LUTAS NO CONTEXTO ESCOLAR Londrina – PR 2010 1 Gustavo Henrique Fernandes LUTAS NO CONTEXTO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Estadual de Londrina como requisito parcial para o curso de Educação Física, Licenciatura. Orientador: Prof. Marcelo Seiji Missaka Londrina 2010 2 Gustavo Henrique Fernandes LUTAS NO CONTEXTO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso aprovado,…

[pic] PREFEITURA MUNICIPAL DE JARDIM – GEAS – GERÊNCIA DE ASSISTÊNCIA SOCIAL PROJETO JIU JITSU / JUDÔ LUTANDO PELA EDUCAÇÃO ESCOLAR Equipe: DELARIVA/MS JARDIM 2011 Um pouco sobre o Jiu-jitsu.e Judô... O jiu-jítsu/Judô é um esporte intelectualizado devido ao seu alto teor filosófico e a elevada cumplicidade física e mental, seus movimentos mecânicos comandados de forma racional obedecem de modo crescente o complexo universo da inteligência.

Lutas da Universidade Estadual do Ceará (UECE) Faixa Preta de Karate 4º grau Heraldo Simões Ferreira heraldosimoes@bol.com.br(Brasil) Resumo Este artigo tem o objetivo de compreender como os professores de educação física escolar estão utilizando o bloco de conteúdos proposto nos Parâmetros Curriculares Nacionais - Educação Física no que se refere à prática das lutas como conteúdo da disciplina. Para tanto foi utilizada uma abordagem quantitativa onde cinqüenta…

aprendeu na teoria desenvolve La na pratica dentro do contexto escolar. SOLICITAÇÃO DE SUPERVISÃO AO ESTAGIÁRIO O curso de Pedagogia das Faculdades IESGO visa a formar professores de Educação Infantil e séries iniciais do Ensino Fundamental. Como requisito necessário e indispensável do processo de formação, os acadêmicos devem realizar atividades práticas de experimentação da realidade escolar, tendo, assim, a oportunidade de praticar toda a…

12202 A SEPARAÇÃO DOS CONTEÚDOS DAS “LUTAS” DOS “ESPORTES” NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: NECESSIDADE OU TRADIÇÃO? Luiz Gustavo Bonatto Rufino Universidade do Estado de São Paulo Júlio de Mesquita Filho, Rio Claro, São Pau­ lo, Brasil Suraya Cristina Darido Universidade do Estado de São Paulo Júlio de Mesquita Filho, Rio Claro, São Pau­ lo, Brasil Resumo Muitas propostas curriculares de Educação Física escolar apresentam as lutas sepa­ radas da categoria de esportes. Mas lutas…

Para acrescentar que é necessário trabalhar os conceitos relacionados ao ambiente das lutas: a formação de valores adequados, a distinção entre luta e briga. Ainda em concordância, os três acreditam que o professor especialista detém o diferencial da prática, da vivência. Ou seja, possui o saber da experiência, e consegue converter com mais facilidade os conhecimentos pedagógicos do conteúdo. Porém, no ambiente escolar talvez a maior necessidade não seja o domínio desses saberes, que são…

TAYNNY PINHEIRO DOS SANTOS O JUDÔ AUXILIANDO NO DESENVOLVIMENTO MOTOR DE ESCOLARES NA FAIXA ETÁRIA DE 04 E 05 ANOS mANAUS 2013 TAYNNY PINHEIRO DOS SANTOS O JUDÔ AUXILIANDO NO DESENVOLVIMENTO MOTOR DE ESCOLARES NA FAIXA ETÁRIA DE 04 E 05 ANOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência final para obtenção do título de licenciado em Educação Física da Faculdade La Salle – Manaus.

LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS PRÁTICA DE ENSINO OBSERVAÇAO E PROJETO (PEOP) POSTAGEM 1 ATIVIDADE 1 RELATO DE OBSERVAÇÃO AMBIENTE ESCOLAR E AMBIENTE NÃO ESCOLAR Elaine Patrícia Ronko Ponta Grossa 2014 O presente trabalho tem por objetivo fazer uma observação assistemática, não participante e na vida real sobre ambiente educativo escolar e não escolar em um raio de aproximadamente 500 metros nas imediações da residência, escola ou trabalho. Observar