Artes Desenho 1

Período: 1º Bimestre Período : 1º Bimestre Autor do planejamento: Descrição: O planejamento em artes visuais une o fazer artístico à História da Arte e à Tecnologia, articulando conceitos, procedimentos e valores, no exercício das competências, levando o aluno ao fazer, fruir e refletir sobre arte. Componentes curriculares envolvidos: Arte, História e outros. Segmento de ensino/Curso: 4º ciclo do ensino fundamental e 1ª série do Ensino Médio. Objetivos e expectativas de…

GRAFITE: ARTE, PROTESTO OU VANDALISMO? COMPREENDENDO AS REPRESENTAÇÕES DO GRAFITE NO COTIDIANO DO GRAFITEIRO SOROCABA 2011 Sumário 1 INTRODUÇÃO 1 1.1 Introdução ao tema 1 1.2 JUSTIFICATIVA DA PESQUISA 5 1.3 OBJETO DA PESQUISA 7 1.4 Objetivo Geral 8 1.5 OBJETIVO ESPECÍFICO 8 2 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 9 3 ANEXOS 10 ÍNDICE DE ILUSTRAÇÕES Imagem 1 - Grafite e Pichações dividem o mesmo espaço, situado na Rua Comendador Oetterer, Sorocaba,…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA Curso de Especialização em Arte-Educação ANTONIO JOHNYSLEI ALVES SAMPAIO CONTRIBUIÇÃO DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL SOBRAL - CE 2010 Antonio Johnyslei Alves Sampaio Contribuição da Arte na Educação Infantil Monografia apresentada à Universidade Estadual Vale…

Interdisciplinar apresentado á FACULDADE DE COMUNICAÇÃO E ARTES da UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE para a obtenção do Título de BACHAREL em DESENHO INDUSTRIAL – HABILITAÇÃO EM PROJETO DE PRODUTO, sob a orientação da Sra. Professora Mestre Regina Lara. São Paulo 2000 “A arte Kadiwéu contém diversos conceitos que podem ser de grande valia para o design. "O Estilo Kadiwéu" (ou Caduveo/ Cadiuéu/ Cadiguebo/ Kadiuéo/ Kadiuéu/ Kaduveo/ Kaduveu) tem na arte um sistema de valores…

indústria, o designer desenvolve o projeto do produto. Em parceria com o designer, o projetista faz o detalhamento de algumas peças do produto e, finalmente, o desenhista técnico prepara os desenhos de fabricação. Quem trabalha com design experimenta algumas formas diferentes de criar, gerenciando uma quantidade de desenhos e anotações. Seleciona as soluções mais promissoras e se concentra nelas, aperfeiçoando-as.Finalmente escolhe a que se desenvolveu melhor e cria novas…

Fichamento do livro: ACADEMIAS DE ARTE Passado e presente. Nikolaus Pevsner. São Paulo 2005. Estudante: Alessandra Barbosa Luiz 1- Relata o processo das academias que então em formação. Uma das academias mais que realmente merece o nome de academia são as de Paris, Roma, Florença e Bolonha que realizavam um trabalho como as outras. 2- Podemos dizer que existia “umas 25 academias na Europa porém podemos diminuir para umas 10 se quisermos dizer que essa para academia.” Pois não seguiam o…

Grafite Índice: 1- Introdução.....................................................................................pagina 3 2- Historia..........................................................................................pagina 3 3- Tipos de grafite.............................................................................pagina 5 4- A arte no brasil.........................................................................

Trabalho Final Texto 1 – O ensino de Arte no Brasil segue uma trajetória lenta, que apesar de, desde a década de 1930 já se constatar a importância do Ensino da Arte para o desenvolvimento cognitivo da criança, pouco se fez neste período, foi apenas a partir de 1971, através da Reforma Educacional, que a disciplina se tornou obrigatória nos currículos escolares, com a denominação de Educação Artística. De lá para cá, as escolas vem se adequando para a sua inclusão nos currículos,…

Biografia de Júlio: Júlio Maria dos Reis Pereira nasceu em Vila do Conde a 1 de Novembro de 1902. Desde adolescente que mostrava uma apetência pela cultura, publicando poemas num Semanário da sua terra. Em 1919 matricula-se em Engenharia na Faculdade de Ciências do Porto (concluído em 1928). Entretanto, matricula-se também na Escola de Belas-Artes, já que a sua paixão eram as belas-artes. No decurso da década de 20 colabora no grafismo de obras de seu irmão, José Régio, desenha para…

"Desenho e Emancipação" Flavio L. Motta 0 problema do desenho tem muito à ver com a nossa emancipação política. Ele se confunde com o desígnio de forjarmos na cultura humanistica. Bem sabemos que a palavra "desenho" tem, originariamente, um compromisso com a palavra "desígnio". Ambas se identificavam. Na medida em que restabelecermos, efetivamente, os vínculos entre as duas palavras, estaremos também recuperando a capacidade de influir no rumo do nosso viver. Assim, o desenho se…