Arte Educação Ana Mae Barbosa

terminologia Aluno (a) Luana Fida TEMA/PROPOSTA: Didática e o ensino das Artes Visuais Minha visão inicial: Segmento da educação que proporciona o estudo mais profundo de COMO mediar, a fim de encontrarmos estratégias e conclusões para planejarmos o ensino das artes visuais. Principais idéias pesquisadas sobre o tema: Dentro da pesquisa feita, encontrei diversos textos sobre o tema da didática no ensino das artes, porém o que realmente me chamou atenção, talvez por…

disciplina de Arte e Educação como requisito para fins avaliativos. CARUARU-PE 2015. A ABORDAGEM TRIANGULAR NO ENSINO DAS ARTES E CULTURAS VISUAIS Resenha crítica do Capítulo 1: CHOQUE E FORMAÇÃO: SOBRE A ORIGEM DE UMA PROPOSTA PARA O ENSINO DA ARTE - Rita Bredariolli. Para iniciar esta resenha crítica, vamos conhecer um pouco sobre o percurso acadêmico que as autoras do referido texto e da Abordagem Triangular percorreram. Está se fazendo referencia a Bredariolli e a Barbosa,…

Sobre o texto “Arte-educação no Brasil – realidade hoje e expectativas futuras”, de Ana Mae Barbosa O ensino de arte nas escolas brasileiras passou a ser obrigatório a partir da Lei Federal nº 5692, a “Diretrizes e Bases da Educação”, que, segundo descreve a autora, profissionalizou a educação a partir da sétima série, numa perspectiva de preparar mão de obra para atender as demandas de industrialização do país por ocasião da ditadura militar (1964-1983). Seguindo esse viés de…

ARTE TRABALHANDO A ARTE COMO CONHECIMENTO INFANTIL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Julmara Goulart* Resumo Este artigo propõe uma reflexão a respeito do ensino da Arte na Educação Infantil, mais especificamente sobre a possibilidade de se trabalhar nessa área segundo as tendências contemporâneas, as quais enfatizam, cada vez mais, o conhecimento. Trata-se de uma experiência de estágio numa classe com alunos de quatro a cinco anos. Palavras-chave: ensino da arte, educação infantil, metodologia, arte

INTRODUÇÃO “Precisamos levar a Arte que hoje está circunscrita a um mundo socialmente limitado a se expandir, tornando-se patrimônio da maioria e elevando o nível de qualidade de vida da população.” Ana Mae Barbosa (1991:6). Para que esta afirmação se torne uma realidade, acreditamos que é através do espaço educativo que se possa efetivamente dar uma contribuição no sentido de possibilitar o acesso à arte a uma grande maioria de crianças e jovens. Ao longo dos anos,…

VAP1 – METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA ARTE EDUCAÇÃO Iniciado em segunda, 3 março 2014, 09:45 Estado Finalizadas Concluída em segunda, 3 março 2014, 09:48 Tempo empregado 2 minutos 29 segundos Avaliar 2,00 de um máximo de 2,00(100%) Parte superior do formulário Questão 1 Correto Atingiu 1,00 de 1,00 Remover rótulo Texto da questão A Arte-educação é uma metodologia americana dos anos 50 adaptada e aplicada no Brasil a partir da década de 80. Qual é o nome da professora…

Pires Turma: 1º Ano MANIFESTAÇÕES ARTÍSTICAS AO LONGO DA HISTÓRIA Pesquisa focada nas principais manifestações da arte que ocorreram no decorrer de nossa história e suas principais motivações, desde a ideia do simples registro do cotidiano, até a demonstração de força e poder através de construções, bem como os principais períodos que permearam a produção de arte da humanidade, procurando assim, identificar como tais iniciativas artísticas influenciaram os povos na época e nos…

Imagem do Ensino da Arte é uma obra que procura tratar questões referentes ao aprendizado da historia da arte, onde se achou necessário fazer valer uma grande necessidade de relatar fatos que abrissem espaço à contextualização econômica, política e social, com uma concepção linear da historia interessada apenas na evolução das formas artísticas através do tempo. Em sua obra, Ana Mae Barbosa, procura dar destaque as metodologias de ensino que possuem uma concepção de que a arte não é…

para o Ensino da Arte, formulado por Ana Mae Barbosa, a pesquisa dirige-se a contribuições de autores que tratam os assuntos “A Proposta Triangular para o Ensino de Arte Cênica”, “Pedagogia de Teatro”, “O Aspecto lúdico no Ensino de Teatro”, “O Significado Pedagógico da Ludicidade”, “Ludicidade e Desenvolvimento Humano”. É objetivo do trabalho justificar o uso da Proposta Triangular para o planejamento de aulas de teatro e justificar a necessidade da integração da disciplina “Arte…

Arte/Educação Contemporânea –consonâncias internacionais Releitura, Citação, apropriação ou o quê? Ana Amália Tavares Bastos Barbosa O fazer artístico hoje tem vários olhares graças a releitura, citação ou mesmo apropriação da arte em si, onde o estimulo virou suporte para livre-expressão para conquistar e tornar o contemporâneo o aluno e a interpretação de seu olhar na arte. Hoje o aluno ler e reler o mesmo texto ou livro, o leva a ter a certeza que a historia da arte terá…