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UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE LETRAS EDU 117 – PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM za u o S a t i R ª . f o r P UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE LETRAS TEORIA PSICANALÍTICA GRUPO 2 Aline Souza dos Santos - 83225 Bianca da Silva Dias - 83278 Leonardo dos Santos Moreira - 83285 Paloma de Paula Fagundes - 83236 Sabrina Barbosa Carmo de Oliveira - Sexualidade Infantil Fases do desenvolvimento psicossexual O complexo de Édipo O complexo de Electra A Psicanálise na Educação Transferência e Contratransferência EXUALIDADE INFANTIL Pra q Oq ? e v r ue se ? o s s i ue é Posso t omar B an h o c o m vo cê? Com i? c s a n o eu "As crianças sentem prazer em explorar o corpo, em serem tocadas, acariciadas. Elas experimentam a si próprias e ao entorno, vivenciam limites e possibilidades“ Cláudia Ribeiro. Universidade Federal de Lavras (Ufla) Minas Gerais. •A CRIANÇA ANJO: SER PURO E ASSEXUADO •DIFICULDADE DE COMPREENSÃO SOBRE A SEXUALIDADE HUMANA Sigmund Freud (1856-1939) Sexualidade: Termo que surgiu no século XIX, ampliando o conceito de sexo, incorporando a reflexão e o discurso sobre o seu sentido e a sua intencionalidade. (...) Engloba sentimentos, relacionamentos, sensualidade, prazer, erotismo, direitos, deveres, sexo, enfim o ser humano em sua totalidade. (Caderno Educação e Sexualidade /UDESC, p.22). A conscientização…

de Aires Almeida. As Ciências Teóricas de Aristóteles, de Anthony Kenny. Copérnico e a Tradição Aristotélica , de Marco Antonio Franciotti. Conhecimento Científico segue Modelo Geométrico , de Marco Antonio Franciotti. Fé na Verdade , de Daniel Dennett. A Doutrina do Falseamento em Popper, de Alexandre Marques. As Revoluções Científicas de Thomas Kuhn , de Alexandre Marques. Feyerabend e a Máxima do ‘Tudo Vale’ , de Alexandre Marques. Falibilismo e Contingência , de M. M.…

A ARTE NA EDUCAÇÃO DE ADOLESCENTES EM ESCOLA PÚBLICA Jonas Torres Medeiros (UECE). e-mail: jtorresmedeiros@hotmail.com José Pereira Maia Neto (UECE). e-mail: maianeto01@hotmail.com INTRODUÇÃO Este estudo é parte de integrante uma pesquisa intitulada “Aprendizagem e saúde mental: a escola como espaço de prevenção do sofrimento psíquico e promoção de qualidade de vida”, desenvolvida no Laboratório de Aprendizagem, Desenvolvimento e Subjetividade (LADES) que é vinculado ao curso de…

Brinquedo- Sucata e a Criança. São Paulo, Edições Loyola, 2007. Autodidata em Psicanálise cursou Psicanálise, Mestre em artes Cênicas pela ECA/ USP é doutora em Psicologia da Educação pela USP. No Livro a autora nos fala que brincando, a criança aprende a linguagem dos símbolos, e entra no espaço original de todas as atividades Sócio-criativo culturais. ZATZ, Silvia. ZATZ, André. HALABAN ,Sérgio. Brinca comigo. Direitos dessa edição reservados a AMPUB comercial ltd ,Marco Zero ,…

A PSICANÁLISE E A ARTETERAPIA VINCULADAS AO ALUNO COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM A PSICANÁLISE E A ARTETERAPIA VINCULADAS AO ALUNO COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM RESUMO: A arte é vista como sinônimo de beleza, uma maneira poética de expressar ideias e sentimentos, podendo estar relacionada com diferentes culturas e momentos históricos, sem regras e leis a serem seguidas. Enquanto que…

(IM)POSSIBILIDADE DE CONEXÃO ENTRE PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO Mara Rubia Rodrigues Martins Pensar sobre uma conexão entre psicanálise e educação, provoca uma tempestade de idéias e uma reflexão sobre tal possibilidade. Os dois campos são diferentes a começar pelos objetos de interesse e pelos sujeitos que demandam esses saberes. O objeto da psicanálise é o inconsciente e o funcionamento do aparelho psíquico, e o da educação é o conhecimento. O psicanalista é o analista e o professor, o…

Sigmund Freud Fundamentos da psicanálise Freud e a psicanálise se popularizaram de tal forma que suas ideias são muitas vezes veiculadas de modo errôneo e distorcidas, como tudo que passa por um processo de grande divulgação, em especial numa sociedade de massas como a nossa. São dois os fundamentos da teoria psicanalítica: 1) Os processos psíquicos são em sua imensa maioria inconscientes, a consciência não é mais do que uma fração de nossa vida psíquica total; 2) os processos…

Psicologia da Educação Prof. Ms. Renata Carbone Perucci Introdução à Psicologia O senso comum e o conhecimento da realidade O senso comum integra de um modo precário o conhecimento humano  São domínio do conhecimento humano:  Arte  Ciência  Religião  Filosofia Psicologia e Misticismo História da psicologia como ciência O caráter subjetivo dos objetos de estudo Alguns desconhecimentos da psicologia têm levado psicólogos a buscarem respostas em campos dos saberes humanos…

conclusão, ao final de tudo : a Educação é uma profissão impossível. (KUPFER in FILHO, 1989, p.50) É pensando nesta proposição que podemos iniciar questionando- nos a respeito do papel da psicanálise para a educação, e mais do que isso, sobre o papel do educador e da instituição escolar em si na formação do sujeito. Em que poderia a psicanálise auxiliar no desenvolvimento humano? A psicanálise passou a ser uma…

PSICANÁLISE A psicanálise nasceu com século XX, inicialmente com objetivos bastante limitados. Seu único fim era compreender algo da natureza de enfermidades nervosas chamadas “funcionais”, para vencer a impotência médica da época quanto ao seu tratamento. A psicanálise foi criada pelo neurologista austríaco Sigmund Freud, com o objetivo de tratar desequilíbrios psíquicos. Este corpo teórico foi responsável pela descoberta do inconsciente e a partir de então passou a abordar este…