Arte E Educação Museus E Escola

2762-Ministério de Educação e Cultura- de 06/09/04-D.O.U.-09/09/04 ELIANE DE JESUS HONÓRIO SZPALER AS ARTES VISUAIS E A EDUCAÇÃO Monografia apresentada à coordenação do Instituto de Estudos Avançados e PósGraduação – ESAP - Faculdade Iguaçu, como parte dos requisitos para obtenção do título de Especialista em Arte e Educação. Orientador: Profª.Maria Cristina Carreira do Valle. 2 Ivaiporã 2009 INSTITUTO DE ESTUDOS AVANÇADOS E PÓS-GRADUAÇÃO Credenciados pela Portaria 2762-Ministério…

A IMPORTÂNCIA DA ARTE PARA A EDUCAÇÃO ARTE pode ser definida de vários modos: esculturas, quadros, música, arquiteturas, entre outras coisas. A arte pode demonstrar: sentimentos alegres ou horríveis, desafiadores, podem ser agradáveis, desagradáveis ou apenas rebeldes. Podem estar nas galerias, nas ruas, praças, igrejas etc. Não é só para apreciar, mas para causar reações, pode ter significado ou não, o importante é que a arte pode ser compreendida como, por exemplo, no quadro de Edvard…

diferencia da licenciatura na educação. Eu assinei e eu vi todo esse momento dela lutar por isso e tenho o maior respeito por isso que ela fez. Nessa prática eu entendi a importância de Ana Mae, você entendi o que é a arteducação, você vender o que é um luta pela licenciatura, diferenciando o que é a arte. Não é qualquer um que dá aula de teatro, música, artes visuais, que é inclusive o que querem fazer e fazem. Então assim, diferencia o que é um campo de art educação e artes visuais. Eu…

Biografia Nascido a 26 de Junho 1929, em Nova Iorque, Milton Glaser foi educado na Escola Superior de Música e Artes e na Escola de arte Cooper Union, em Nova York e, por meio de uma bolsa de estudos, na Academia de Belas Artes de Bolonha, Itália. Ele co-fundou a revolucionária Push Pin Studios, em 1954. Anos mais tarde, fundou a New York Magazine com Clay Felker (1968), uma revista dedicada ao estilo de vida, cultura, política, etc. Em 1974, criou a empresa Milton Glaser, Inc. e em…

.........13 1.2.6. Sérgio Wladimir Bernardes.............................................................14 1.3 Atrativos....................................................................................................15 1.3.1. Museu de Arte Moderna (MAM)......................................................15 1.3.2. Marina da Glória.............................................................................17 1.3.3. Praia do Flamengo..................................

EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM EM EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL EM ARTES: UM PERCURSO DO PROGRAMA EDUCATIVO DA FUNDAÇÃO IBERÊ CAMARGO AO COLETIVO E CAROLINA DA SILVA MENDOZA *Universidade Federal do Rio Grande do Sul – Instituto de Artes – Departamento de Artes Visuais - Licenciatura em Artes Visuais Orientadora: Profª Me. Claudia Vicari Zanatta Temática: Arte educação em espaços não-formais através da mediação cultural. Objetivo: Registrar as realizações

CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO PROJETO DE PRÁTICA Curso Licenciatura em Artes Disciplina Processos Escultóricos Professor Responsável Marialba Rita Maretti Título do Projeto “Conhecendo,vendo e fazendo escultura: meu processo escultórico” …

Os museus tiveram origem no hábito humano do colecionismo, que nasceu junto com a própria humanidade. Desde a Antiguidade remota o homem, por infinitas razões, coleciona objetos e lhes atribui valor, seja afetivo, cultural ou simplesmente material, o que justifica a necessidade de sua preservação ao longo do tempo. Milhares de anos atrás já se faziam registros sobre instituições vagamente semelhantes ao museu moderno funcionando. Entretanto, somente no século XVII se consolidou o museu…

A palavra “MUSEU” , de origem grega, significa “templo das musas”., e já era usado em Alexandria para designar o local destinado ao estudo das artes e das ciências. Hoje, o International Concil of Museums a instituição que conserva coleções de objetos de arte ou ciências, para fins de preservação ou apresentação pública. Os museus modernos foram criados no século XVII a partir de doações de coleções particulares como a de Grimani a Veneza. Mas, o primeiro museu como conhecemos…

Escola Estadual de Ensino Médio Affonso Wolf Trabalho de Geografia - Grécia Geografia Ariele Dois Irmãos, abril de 2014 Grécia Dados Gerais: Capital: Atenas Cidade mais populosa: Atenas Língua oficial: Grego Governo: República parlamentarista Presidente: Károlos Papúlias Primeiro-ministro: Antónis Samarás Área * Total 131 957 km² - Água (%)0,8669 - Densidade: 84,27 hab./km2 - Altitude máxima: Monte Olimpio, 2.917 metros…