Arte E Educação Museus E Escola

INTRODUÇÃO Entre os elementos que compõem o sistema da arte, após o artista e a obra, o museu ocupa um lugar especial, como uma instituição complexa cumprindo múltiplas funções em torno de seu centro de gravidade: preservar e difundir a arte. O artista é o centro do sistema da arte desde a Renascença. É do produto de seu trabalho que, direta ou indiretamente, surgem e se desenvolvem as mais diversas atividades cujos sujeitos movem este sistema no mundo contemporâneo: críticos,…

ARTES PLÁSTICAS Faixa Etária: Eja (Jovens de adultos) Atividade proposta: Retratos e Auto-retrato INTRODUÇÃO Trabalhar artes visuais na escola tem sempre como um dos objetivos fortalecerem a expressão individual de cada aluno utilizando a linguagem visual. No Ensino de Jovens e Adultos, a busca pela própria identidade é permanente, isso pode se dar em diálogo com os trabalhos de muitos artistas. O intuito é que os alunos produzam e se desenvolvam nas linguagens artísticas propostas…

Museu da Inconfidência Ouro Preto – Minas Gerais Caderno do Professor Museu: Lugar de Memória Caro Professor, Antiga Casa de Câmara e Cadeia de Vila Rica, o Museu da Inconfidência é um espaço consagrado à preservação da memória da Inconfidência Mineira (1789-1792) e da sociedade colonial como instrumentos de identidade na formação da cultura brasileira. Ao percorrer as rotas temáticas da exposição, o visitante é convidado a estabelecer um diálogo com o Museu. A própria grandiosidade…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 1. Daiane Camila Rando RA: 4926914336 2. Gabriela Aparecida Martins RA: 4932843934 ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. Sorocaba – São Paulo 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA 3. Daiane Camila Rando RA: 4926914336 4. Gabriela Aparecida Martins RA: 4932843934 ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. Atividade de Prática Supervisionada (ATPS) da…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação à Distância de Araçoiaba da Serra ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Arte, Criatividade e Recreação. –Pedagogia -6ª Série/2014 Claudinéia Prestes Silva Ra: 370237 neia_prestes@hotmail.com Dulcinéia Oliveira Lourenço RA: 370247 dulcineia.lourenco@hotmail.com Erika Cristina Garcia Ra: 370251erikacgwincler@hotmail.com Janaina Cristina de Campos Ra: 370279 janainacristina98@yahoo

EMAIL: museujoiasdanatureza@gmail.com FORMAÇÃO: Pedagogia na Universidade Santa Cecília – Santos, SP CURSO: Museologia Social - Conceitos Técnicas e Práticas “Museu: recurso que enriquece o processo de ensino-aprendizagem” Os Museus são definidos como instituições que promovem a difusão cultural entre o passado, presente e futuro. Seus objetivos são os de conservar, criar e transformar as teias de significados que estão…

espaços não formais em Educação Quando falamos em espaços não formais, pode até se pensar que seja algo sem muito progresso, mas muito pelo contrário, esses espaços não governamentais vêm se tornando de grande valor dentro da educação e da sociedade, exemplos disso são as ONGS que além de servir como ajuda para as pessoas também se tornaram âmbitos educacionais, então está bem claro que não se tem um bom aprendizado apenas nos espaços formais como: ESCOLA, mais que educação e…

INDICADOS 3 2 DADOS SOBRE A ESCOLA QUE FOI REALIZADO O ESTAGIO DE OBSERVAÇÕES..................6 3 INFORMAÇÕES SOBRE O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA 7 Y4 ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE...............................................................................9 5 DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO............................................................................................................11 6 PROJETO – O ENSINO DE HISTORIA EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES…

Maria Ângela Dias 81 Museu da Escola Politécnica: o espaço de construção da memória da Escola Politécnica da Universidade Federal do Rio de Janeiro Heloi José Fernandes Moreira e Luiz Antonio Salgado Neto 95 Museu da Química Professor Athos da Silveira Ramos: a memória da Química no Rio de Janeiro Júlio Carlos Afonso 115 Quando um museu dá samba: a popularização do Museu Nacional da UFRJ no carnaval carioca Regina Dantas 127 O Museu D. João VI da Escola de Belas Artes da UFRJ:…

PENSANDO E CONHECENDO SOBRE EDUCAÇÃO FORMAL E NÃO-FORMAL Helena Amaral da Fontoura Gianine Maria de Souza Pierro No mundo em que vivemos os pensamentos e os olhares são construídos de maneira ampla, onde, pensar em Educação implica em transitar por diferentes áreas do conhecimento. Com toda essa amplitude da vida atual, podemos visualizar as diferentes manifestações de aprender que acontecem em toda sociedade. Possuir certificados reconhecidos por instituições e reconhecer saberes que a