“Museu: recurso que enriquece o processo de ensino-aprendizagem”

MILENA GOMES PROL OTERO MATIOLI EMAIL: [e-mail] FORMAÇÃO: Pedagogia na Universidade Santa Cecília – Santos, SP CURSO: Museologia Social - Conceitos Técnicas e Práticas

“Museu: recurso que enriquece o processo de ensino-aprendizagem”

Os Museus são definidos como instituições que promovem a difusão cultural entre o passado, presente e futuro. Seus objetivos são os de conservar, criar e transformar as teias de significados que estão entrelaçadas no nosso cotidiano. Eles ocupam lugares especiais que proporcionam aos seus visitantes, a interação com o cognitivo tridimensional e fazem parte de todas as áreas de conhecimento educacionais e culturais. Como coloca Sepúlveda (2003), os Museus são instituições de origem humanista e vinculada à modernidade, pois tem como objetivo, conservar, pesquisar, coletar e exibir em espaços públicos, materiais de origem cultural e que representam as idéias, crenças, costumes, ideologia e a natureza de diversos locais. A Escola, como Instituição Formal de ensino, tem como principal objetivo, o de ensinar. O significado de ensinar está, no introduzir, fazer saber, comunicar conhecimentos, mostrar, guiar, orientar, dirigir e desenvolver habilidades. O professor é o agente principal do processo ensino-aprendizagem, pois utilizam suas habilidades e competências, adaptadas à realidade da comunidade que o educando está inserido. O ensinar e o aprender são indissociáveis, pois se definem na ação e reação. Para que haja esta reação de maneira positiva, a ação deve ser prazerosa e envolvente, desta forma, despertará a curiosidade e interesse do educando pelo novo. Quando falamos em aprender, entendemos: buscar informações, rever a própria experiência, adquirir conhecimentos, desenvolver habilidades, adaptar-se a mudanças, mudar comportamentos,