Arte De Aprender

aprendizagem, nas quais se evite compartilhar o conhecimento, e dar aos alunos um sentido ao esforço de aprender. Os projetos didáticos podem envolver várias disciplinas, porém, isso não deve ser obrigatório. Projetos didáticos são importantes porque abrem novas possibilidades de aprendizagem aos estudantes: viver situações em que é necessário tomar uma decisão sobre que caminho seguir; aprender a fazer um cronograma, considerando uma meta e as condições iniciais para…

Síntese A arte de formar-se - João Batista Libanio A arte de forma-se descreve e analisa os cinco pilares da educação: aprender a conhecer aprender a fazer, aprender a conviver com os outros, aprender a ser e aprender a discernir a vontade de Deus. O edifício da educação ostenta a visibilidade por meio do pensar, do fazer, do conviver, do ser e do discernir ao longo da vida da pessoa. Formar-se é tomar em sua mão seu próprio desenvolvimento e destino num duplo movimento de…

que faz parte das vidas de parte considerável das pessoas nosso mundo, ás vezes mesmo daquelas mais insensíveis: o mundo da Arte; da expressão de sentimentos de uma forma rebuscada, sempre comprometida com um padrão de qualidade que as culturas estabelecem com aceitável. E esse longa metragem não deixa de ser uma forma rebuscada de expressão (produção na verdade, pois a Arte não expressa, ela não tem vida própria, no entanto ele provoca...Provoca, choro, riso, dor, lembranças,…

ESCOLA ESTADUAL “João dos Santos” Ensino Médio Direção, supervisão e professores “Street Arte” 4 Oficinas EIXO TEMÁTICO: A ABORDAGEM SOCIOLÓGICA DE QUESTÕES SOCIAIS NO BRASIL CONTEMPORÂNEO 2º semestre / 2013 1- EMENTA O fundamento pedagógico do PROJETO é baseado nos Pilares da Educação da Unesco: Aprender a Conviver, Aprender a Conhecer, Aprender a fazer e o Aprender a Ser. Oficinas de “Expressão Cultural Contemporânea” têm sido fortemente avaliadas por educadores e…

coisas em que todos possam ter acesso aos diferentes níveis da cultura e uma sociedade justa pressupõe o respeito dos direitos humanos, e a fruição da arte e da literatura em todas as modalidades e em todos os níveis é um direito inalienável. Muitas são as discussões acerca da formação de leitores na educação de jovens e adultos, ensinar e aprender leitura têm sido objeto de muita polêmica, visto que alguns professores discordam de que sejam trazidos para sala textos complexos que fujam…

o Relação didática (RD=A-O) – caracterizar a qualidade de interação e envolvência entre o agente e o objeto CAPÍTULO 2 – AS EXPRESSÕES E AS ARTES NA EDUCAÇÃO 2.1 Binómio arte-educação • Desde a antiguidade que filósofos, pensadores e pedagogos refletem sobre o binómio arte-educação. • Platão – educação = maiêutica (arte da parteira, fazer nascer, fazer ser, ajudar o ser a ser), logo o papel do educador é ajudar o ser a ser, converter em capacidades as suas potencialidades

animador que habita em mim? O impulso de ensinar e aprender O ensinar e o aprender constituíram desde sempre dois pólos fundamentais do relacionamento humano e representam também uma referência importante do seu crescimento enquanto civilização e diversidade cultural. Conceito de didáctica – encontra a sua origem no grego didáktikos, o que pretende significar, basicamente, o universo que é próprio ao acto de instruir, de ensinar e fazer aprender. Comenius foi o primeiro autor a…

Resumo do Capítulo 1 da “Metafísica”, de Aristóteles Capítulo I: este capítulo tem por fim mostrar que o desejo de saber é natural; que há graus diversos de conhecimento – sensação, memória, experiência, arte, ciência – e que a verdadeira ciência é a que resulta do conhecimento teorético, especulativo, não prático, cujo objeto é o saber das causas ou a razão de ser. A ciência deste saber constitui a sabedoria ou filosofia. Conforme Aristóteles, filósofo grego antigo (de…

dificuldades de aprendizagem possam expressar-se e comunicar-se buscando a compreensão de si mesmo, e dos outros, articular a percepção, a imaginação, a criatividade, a emoção, a sensibilidade e a autoconfiança. Assim sendo este estudo prioriza a arte como ferramenta nas dificuldades de aprendizagem das crianças. Entretanto, acreditamos que é possível desenvolver mecanismo que possam promover o desenvolvimento de uma capacidade cognitiva melhor, ou ao menos alertar o educador e a família sobre

Fazendo arte para aprender: A importância das artes visuais no ato educativo Elizangela Aparecida da Silva* Fernanda Rodrigues Oliveira Letícia Scarabelli Maria Lorena de Oliveira Costa Sâmyla Barbosa Oliveira Orientadora: Profa. Vera Lucia Lins Sant’Anna** “Toda criança é artista. O problema é como permanecer artista depois de crescer”. Picasso. Resumo O presente artigo apresenta o histórico da arte, vista como uma ciência que, para ser reconhecida institucionalmente, percorreu um…