Arte Contemporanea Didaticas

FEDERAL DE JUIZ DE FORA FACULDADE DE EDUCAÇÃO - DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO DE HISTÓRIA I E II ALUNA: AMANDA MAZZONI MARCATO - 201011001 NARRATIVAS DE MOVIMENTOS - AULA NO MUSEU DE ARTE MURILO MENDES ISSO É ARTE A primeira atividade do exercício "Narrativas de movimentos" foi a aula no Museu de Arte Murilo Mendes, Juiz de fora. Podemos dividir a atividade em três momentos: o primeiro foi onde discutimos a questão arte contemporânea-educação através do quadro "Escape into…

Síntese - Capítulo 1 PLT 316 Didática e Filosofia 1. Educação e ensino A palavra educação – sentido de social e individual. Social – ação que as gerações adultas exercem sobre as gerações jovens, orientando sua conduta. Manifestação da cultura e depende do contexto histórico e social. Individual – desenvolvimento das aptidões e potencialidades de cada indivíduo, tendo em vista o aprimoramento de sua personalidade. Enquanto a educação pode se processar tanto na forma…

profa. Paula Regina percebemos que estas correspondem ao tripé: contextualização, apreciação e produção de arte que compõem a proposta do PCN Arte que estudamos nas nossas aulas (ver aulas 7 e 8). Agora responda: quais atividades desenvolvidas pela professora podem ser classificadas como atividades de contextualização? Quais são atividades de apreciação e quais são atividades de prática da arte? (Observe que a mesma atividade pode ser ao mesmo tempo, uma ação de contextualização e de…

Linha do tempo considerando o percurso histórico da Didática.Baseado no texto: Os métodos ativos e a educação contemporânea. “É preciso resgatar o significado da didática em termos históricos para podermos avaliar as condições de possibilidade de sua permanência nos dias de hoje”. Inicio do século XVI a inicio do século XVII – “Virada instrucional” passagem de um ambiente de aprendizagem para um ambiente de instrução, implicando na heteroformação em detrimento da autoformação da

Trabalho de arte, criatividade e recreação I Aluna Marcleide Aparecida da Silva. Estudava em “Padre Corrêa”, Corrêas, bairro de Petrópolis-RJ Era uma escola bem disciplinada,pois quando o professor entrava na sala, nós alunos ficávamos de pé,em ato de continência.O professor era muito respeitado,mais os alunos não tinha liberdade de expressão.Na escola”Padre Corrêa”comemorava as datas festivas,com danças coreográficas,tinha-se as barracas de comes e bebes. Mais o tempo passou e…

1 CONCEITO DE DIDÁTICA A Pedagogia é o estudo sistemático da educação. É a reflexão sobre as doutrinas e os sistemas de educação. A Didática é uma seção ou ramo específico da Pedagogia e se refere aos conteúdos do ensino e aos processos próprios para a construção do conhecimento. Enquanto a Pedagogia pode ser conceituada como a ciência e a arte da educação, a Didática é definida como a ciência e a arte do ensino. Mauro Laeng diz que “a pesquisa didática deve adaptar os métodos…

contexto, o modelo era mais importante do que as crianças em seu desenvolvimento. A criança leva em conta a pedagogia contemporânea, mas do que a constituição psicológica em seu desenvolvimento. A Escola Nova buscou uma educação para o Teatro-Educação, não só na década de vinte e sim nas três décadas. O objetivo era convencer os professores tradicionais de que a abordagem da arte dramática, não é apenas desejável e sim essencial para a criança. O processo de jogos teatrais…

MATERIAL DE DIVULGAÇÃO DA EDITORA FTD PNLD 2015 Ensino Médio ÁREA DO CONHECIMENTO LINGUAGEM, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS Língua Portuguesa / Arte ÁREA DO CONHECIMENTO MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS Matemática ÁREA DO CONHECIMENTO CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS Física ÁREA DO CONHECIMENTO CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS Geografia / História 6 20 30 42 MATERIAL DE DIVULGAÇÃO DA EDITORA FTD ÍNDICE PROFESSOR, SEU TRABALHO TEM

sensibilidade e abertura para as problemáticas contemporâneas”. Objeto das expressões artísticas na educação O início da leitura do capítulo II, Didática das Expressões – Amílcar Martins (2002), nos remete a Platão com uma reflexão sobre a maiêutica: a arte da parteira, aquele que ajuda a nascer. Nessa metáfora Platão aborda a importância do educador, como mediador da transformação das potencialidades que nascem com o indivíduo. Assim, compreende-se que a arte é um comportamento…

de terminologia Aluno (a) Luana Fida TEMA/PROPOSTA: Didática e o ensino das Artes Visuais Minha visão inicial: Segmento da educação que proporciona o estudo mais profundo de COMO mediar, a fim de encontrarmos estratégias e conclusões para planejarmos o ensino das artes visuais. Principais idéias pesquisadas sobre o tema: Dentro da pesquisa feita, encontrei diversos textos sobre o tema da didática no ensino das artes, porém o que realmente me chamou atenção, talvez por…