Arte-educação

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO -
DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO DE HISTÓRIA I E II
ALUNA: AMANDA MAZZONI MARCATO - 201011001

NARRATIVAS DE MOVIMENTOS - AULA NO MUSEU DE ARTE MURILO MENDES

ISSO É ARTE

A primeira atividade do exercício "Narrativas de movimentos" foi a aula no Museu de Arte Murilo Mendes, Juiz de fora. Podemos dividir a atividade em três momentos: o primeiro foi onde discutimos a questão arte contemporânea-educação através do quadro "Escape into reality", de Michal Trpák; o segundo foi a visita à exposição da Bienal de São Paulo; o terceiro momento foi a retomada da discussão arte-educação levando em conta nosso contato com a Bienal e, portanto, com a arte contemporânea.

"Por meio da arte é possível desenvolver a percepção e a imaginação, apreender a realidade do meio ambiente, desenvolver a capacidade crítica, permitindo ao indivíduo analisar a realidade percebida e desenvolver a criatividade de maneira a mudar a realidade que foi analisada."(BARBOSA, 2002, p.18) Visitar uma exposição de arte contemporânea com a consciência de formação de educadores que seremos - ou que já somos- é, sem dúvida, instigante. O exercício de sair de uma zona de conforto é, para todos, um desafio (maior para alguns, claro). Tal desafio é ampliado quando dentro de um museu de arte contemporânea somos questionados a adotar um olhar que vai além do de espectador, uma percepção de educador. A atividade proporcionada no auditório e na exposição da Bienal de São Paulo, no MAMM nos mostra, de forma clara, que hoje o diálogo arte-educação vai além da interpretação romântica que nos habituamos a ter, do belo, contemplativo, da representação do ideal. Hoje somos convidados pela arte e pelo contexto educacional a produzir levando em consideração uma reflexão mais aberta, interdisciplinar. É certo que a arte e as atividades artísticas, em geral, caminham hoje para além do lazer, tornando-se