Conceito de didatica

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CONCEITO DE DIDÁTICA
A Pedagogia é o estudo sistemático da educação. É a reflexão sobre as doutrinas e os sistemas de educação. A Didática é uma seção ou ramo específico da Pedagogia e se refere aos conteúdos do ensino e aos processos próprios para a construção do conhecimento. Enquanto a Pedagogia pode ser conceituada como a ciência e a arte da educação, a Didática é definida como a ciência e a arte do ensino.
Mauro Laeng diz que “a pesquisa didática deve adaptar os métodos e as técnicas de maneira a obter o máximo resultado com o mínimo de esforço
(princípio comeniano da Didática magna¹ ), tendo em conta quer os requisitos objetivos da matéria de ensino e da sua lógica interna quer as capacidades subjetivas do aluno e da sua psicologia”².
Referindo-se ao ensino, que é o objeto da Didática, Laeng esclarece que
“o estudo predominante do ensino caracterizou sobretudo a didática do passado, dominada, até certo ponto, pela figura central do professor; na didática contemporânea cedeu o lugar a uma nova projeção do aspecto correlativo da aprendizagem”.
Ensinar e aprender são como as duas faces de uma mesma moeda. A
Didática não pode tratar do ensino, por parte do professor, sem considerar simultaneamente a aprendizagem, por parte do aluno. O estudo da dinâmica da aprendizagem é essencial para uma Didática que tem como princípio básico não a passividade, mas sim a atividade da criança. Por isso, podemos afirmar que a Didática é o estudo da situação

instrucional, isto é, do processo de

ensino e aprendizagem, e nesse sentido ela enfatiza a relação professor-aluno.
Todo o sistema de educação está baseado numa concepção do homem e do mundo. São os aspectos filosóficos que dão à educação seu sentido e seus

¹ Nome da principal obra do educador renascentista João Amos Comenius, publicada em 1632.
² Mauro Laeng, Dicionário de Pedagogia, p. 128.

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³ Citado por Frans De Hovre, em Ensaio de Filosofia Pedagógica, p. XXVII.

fins. A