Arroyo Miguel G Of

ABSTRACT The objective of this work is to describe the importance of planning education and its conscious use by teachers of higher education. Furthermore, the literature indicates some directions for planning with responsibility and knowledge of the context in which planning is used. For the development of research, we used texts from different authors, the analysis of the, contribute to the reflection of pedagogical practices and possible improvements to enhance the practice of…

às instituições produtoras do conhecimento científico (universidades e centros de pesquisa); (b) ao mundo do trabalho; (c) aos desenvolvimentos tecnológicos; (d) às atividades desportivas e corporais; (e) à produção artística; (f) ao campo da saúde; (g) às formas diversas de exercício da cidadania; (h) aos movimentos sociais (TERIGI, 1999). Os conhecimentos que se originam em tais âmbitos são selecionados e de certa forma reestruturados para constituírem o conhecimento escolar. Segundo…

excedem em seis e quatro vezes, em média e respectivamente, o número de suicídios4. O suicídio entre pessoas idosas constitui hoje um grave problema para as sociedades das mais diversas partes do mundo. Estudo realizado pelo WHO/Euro Multicentre Study of Suicidal Behaviour (DE LEO, 2001) em 13 países europeus mostra que as taxas médias de suicídio entre pessoas com mais de 65 anos nessas sociedades chega a 29,3/100.000 e as de tentativas de suicídio, a 61,4/100.000. Além de os dados…

ABSTRACT Analysis of educational construction of camp residents through developed by the National Board of Education Operational Guidelines - CNE, highlighting its relevance to the struggle of peasants for a quality education. For this we sought to examine the guidelines that guided the Field Education in the context of education policy based on a brief historical overview of the field of Education from 1930, placing the social, political and economic determinants of emerging Operational

issues related to multigrade teaching in schools of the field. Thus, the development of the research was carried out in a multisseriate school, in order to show how to make up the process of teaching and learning in multigrade classes of the Municipal School Dr. Cesar Ribeiro Melo in order to find out what are the challenges faced in this mode education in rural schools. Due to the constant reduction of the students of the field, the implementation of multi-year classes becomes…

financiamento público da pesquisa, mas também a sua certificação, com reserva de domínio de direitos com o sistema de registro de patentes. Referências BRANDÃO, C.R. A educação como cultura. São Paulo. Brasiliense, 1986 BUFFA, Esther; ARROYO, Miguel G.; NOSELLA, Paolo. Educação e Cidadania: quem educa o cidadão? 5. ed. São Paulo: Cortez, 1995. COLOM, A J. Pedagogia Social e intervención socioeducativa. In: COLOM, A J. (ccord) Modelos de intervención socioeducativa. Madrid. Narcea. 1987

Idosos. ABSTRACT MARQUES, Denise Travassos. Young and Adult Education: a perspective of literacy with elders. Dissertation (Master’s Degree in Education) – Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Center for Applied Social Sciences, Post-graduation Program in Education, Campinas, 2009. This present work aims at understanding why and how the educator’s education concerning the literacy of Young and Adults can influence the educator’s performance committed to human…

Tränen von gestern abend, wo ist der Schnee vom vergangenem Jahr?”, frases que encontramos em Bertold Brecht e Kurt Weil em Nannas Lied; “Where now the horse and the rider? Where is the horn that was blowing?”, reclama o povo de Rohan (The Lord of the Rings); “Where have all the flowers gone?”, lamenta Marlene Dietrich; “How many roads must a man walk down?”, canta Bob Dylan. Trata-se de perguntas que evocam sentimentos nostálgicos, são perguntas que se referem ao passado. Quem…

objetivo de assimilação dos indígenas à sociedade nacional e, por outro, reconheceu a importância das línguas nativas nos processos de alfabetização dos indígenas. Para tanto, a Funai firmou convênio, a partir de 1969 e até 1991, com o Summer Institute of Linguistics (SIL), instituição religiosa norteamericana que, desde a década de 1930, vinha desenvolvendo trabalhos de pesquisa linguística com comunidades indígenas latinoamericanas. Uma de suas principais formas de atuação era a…

entrevistas com informantes para captar as explicações e interpretações do que ocorre naquela realidade. f) Estudo de caso: consiste no estudo profundo e exaustivo de um ou poucos objetos, de maneira que permita seu amplo e detalhado conhecimento. g) Pesquisa-ação: um tipo de pesquisa com base empírica que é concebida e realizada em estreita associação com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo e no qual os pesquisadores e participantes representativos da situação ou…