Aproximação De Espaços Escolares E Não Escolares

análise do processo sócio-educativo por que transita a realidade da educação escolar e comunidade pode-se ter a impressão de um distanciamento significativo entre a intencionalidade do educador e as expectativas dos pais, podendo refletir a crise de sentido por que a escola mostra as suas funções e finalidade. Foi buscar as diferentes Expectativas que pais e profissionais da educação têm com relação à educação escolar, nessa escola da rede particular e a comunidade em que atua,…

POSSIBILIDADE DE GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA Francisca Raimunda (Bolsista do PIBID/ Pedagogia/ UFPI) Francimara Juliana Leal (Bolsista do PIBID/ Pedagogia/ UFPI) RESUMO O presente trabalho pretende apresentar os resultados de uma pesquisa cujo objetivo foi conhecer as contribuições do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) à formação dos alunos bolsistas de Pedagogia enquanto futuros gestores, entendendo o PIBID como um espaço de possibilidade de atuação não…

RIO DO PEIXE – UNIARP CURSO DE PEDAGOGIA – FASE VI MARCELA JULIANI ALMEIDA FERNANDES ESCOLA E FAMÍLIA: UMA APROXIMAÇÃO NECESSÁRIA CAÇADOR 2012 MARCELA JULIANI ALMEIDA FERNANDES ESCOLA E FAMÍLIA: UMA APROXIMAÇÃO NECESSÁRIA Projeto apresentado como exigência para a obtenção de nota na disciplina metodologia da…

relação de confiança que outrora existiu entre as duas instituições acabou. Hoje, a família vive uma situação de crise e, em conseqüência disso, a escola, que também é uma extensão de casa, vive a mesma situação. Tudo seria incompreensível se não estivéssemos vivendo em um mundo globalizado, complexo e cheio de conflitos de várias ordens. As mudanças ocorrem com muita rapidez interferindo no comportamento das famílias contemporâneas, as quais se sentem cada vez mais…

apresentam padrões e formas de interação bem peculiares que precisam ser identificados e analisados com o intuito de propiciar uma melhor compreensão não só dos aspectos gerais da integração entre ambos como também daqueles mais peculiares a cada ambiente. A tipologia proposta por Epstein engloba cinco tipos de envolvimento entre os contextos familiar e escolar. OBRIGAÇÕES ESSENCIAIS DOS PAIS. Reflete as ações e atitudes das famílias ligados ao desenvolvimento integral da…

EDUCAÇÃO PARA O PATRIMÔNIO: UMA PROPOSTA DE APROXIMAÇÃO DO PROFESSOR DE HISTÓRIA AO COTIDIANO DO ALUNO. Cláudia Feijó da Silva Museu Comunitário do Lomba do Pinheiro claudyafds@hotmail.com Resumo: Em pesquisa realizada junto aos professores de História da rede pública de ensino do bairro Lomba do Pinheiro, periferia de Porto Alegre, constatou-se que 82% dos professores não possuíam aproximação com o cotidiano e história da comunidade, tendo reflexo no estímulo dos alunos pela…

Marco legal do Programa Nacional de Alimentação Escolar: uma releitura para alinhar propósitos e prática na aquisição de alimentos1 Legal framework of the National School Feeding Program: a new reading for aligning purposes and practices in food acquisition Carla Rosane Paz Arruda TeoI; Carlos Augusto MonteiroII I Universidade Comunitária da Região de Chapecó, Área de Ciências da Saúde, Programa de PósGraduação em Ciências da Saúde. Av. Senador Attílio Fontana, 591E, Efapi, 89809000

escolarização1 dos filhos, maiores são as chances de esses sujeitos obterem um bom desempenho escolar, de modo a alcançar, até mesmo, os níveis mais elevados do sistema de ensino, como o acesso ao ensino superior (Lahire, 1997; Paixão, 2006; Portes, 2000; Lareau, 2007, entre outros). O enfoque e os resultados desses estudos vêm se expandindo no discurso educacional e penetrando no interior das instituições escolares. Segundo Paixão (2006), “no governo Fernando Henrique, o MEC…

implementação de novas propostas educacionais, muito embora essas temáticas não sejam recorrentes na Educação Física. Que relações podem ser construídas a partir da aproximação entre a temática relacionada ao Meio Ambiente e as aulas de Educação Física Escolar? Que referências conceituais servem de subsídio para essa aproximação? Qual abordagem metodológica viabiliza a aproximação desses dois núcleos temáticos? O ambiente escolar compreende tais conceitos? Os fatos cotidianos…

Proposta de intervenção 1) Qual a proposta de intervenção indicada pelo autor para amenizar e/ou solucionar a indisciplina escolar? Resposta: O autor apresenta problemas encontrados nas instituições educacionais e apresenta possíveis “soluções” para amenizar o problema, o que pode ser considerada uma proposta de intervenção. Uma das situações apresentadas seria a “resistência” do aluno em relação ao professor e ao conteúdo que está sendo proposto por ele, portanto, percebe-se que…