Apresente As Dimensões Que Fazem Parte Da Prática Docente

qualidade desses cursos. Estudar as teorias de Freud, Silva, Mazzotti, entre outros é fundamental, mas não basta. Só recentemente as faculdades começaram a se preocupar com as especialidades da formação dos Educadores. Por muitos anos, tantos os futuros docentes com os demais na área da Formação recebiam os mesmos conteúdos. No entanto, as didáticas específicas de cada área deveriam ser a principal matéria neste curso. Dentro decada uma delas estaria os teores da aprendizagem e as…

TRABALHO DOCENTE E PODER DE AGIR: CLÍNICA DA ATIVIDADE, DEVIRES E ANÁLISES Editora da Universidade Federal do Espírito Santo Editora filiada à Associação Brasileira de Editoras Universitárias (ABEU) Av. Fernando Ferrari, nº 514 - CEP 29 075-910 - Goiabeiras - Vitória - Espírito Santo Tel.: (27) 3335-7852 - Home page: [http://www.ufes.br] E-mail: ediufes@yahoo.com.br Dulcinea Sarmento Rosemberg Jair Ronchi Filho Maria Elizabeth Barros de Barros (Organizadores) Reitor…

especialista fala na entrevista a seguir a respeito dos meandros do processo de elaboração das diretrizes do trabalho da escola. Por onde se deve começar um bom planejamento? CELSO VASCONCELLOS Depende muito da dinâmica dos grupos. Existem três dimensões básicas que precisam ser consideradas no planejamento: a realidade, a finalidade e o plano de ação. O plano de ação pode ser fruto da tensão entre a realidade e a finalidade ou o desejo da equipe. Não importa muito se você…

político-econômico-social.Para além do espaço de reflexão acadêmica, a Memória está entrelaçada por toda parte em nossa vida cotidiana, em múltiplas manifestações. Biografias se convertem em best-sellers por todo o mundo, souvenirs de objetos ou obras de arte produzidos com base na lógica da reprodutibilidade técnica, tal como descrita por Walter Benjamin (1987), vêm homogeneizando hábitos e gestos nas práticas de turismo em todo o mundo.A memoria esta presente na conteporanidade nas…

SEMESTRE nome do aluno Cleuza paula cavalcante dos santos ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Cidade 2014 NOME DO ALUNO Cleuza paula cavalcante dos santos ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte…

Atividade Prática Supervisionada. Educação de Jovens e Adultos. SETE QUEDAS - MS 2013 Atividade Prática Supervisionada. Educação de Jovens e Adultos. Atividade Prática Supervisionada - Curso de Pedagogia, Módulo Educação de Jovens e Adultos do Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP. SETE QUEDAS - MS 2013 SUMÁRIO 1 - Introdução.............................................................

satisfatoriamente nas classes existentes, este teria o direito de ser educado em classe ou serviço especializado. A Educação Especial, a partir dessa concepção, torna-se mais abrangente, cuja definição no texto da lei já regulamenta a prática da educação inclusiva, fundamentando-se em referenciais teóricos e práticos compatíveis com as necessidades específicas de seu alunado. O processo deve ser integral, fluindo desde a estimulação essencial até os graus superiores de ensino…

Curricular Obrigatório será desenvolvido a partir do 4º Semestre do Curso de História da UNOPAR Virtual e busca a associação das dimensões teóricas e práticas do currículo. Dessa forma, articula interdisciplinarmente os conteúdos, através de procedimentos de observação, reflexão, docência supervisionada, desenvolvimento de investigação da realidade, de atividades práticas e projetos de intervenção. 1.1 Dos objetivos Os objetivos do Estágio Curricular Obrigatório são os seguintes: -…

Afetividade abrange. No entanto, é de suma importância ressaltar que sem o bom desempenho e relacionamento do professor em sala de aula, de nada adiantará. O Afetivo exige o acompanhamento, a interação, a socialização, o companheirismo entre outros por parte do docente e do discente. É vital considerar a Afetividade como um processo interativo, através dos quais educadores e educandos aprendem sobre si mesmos. Durante o transcorrer da disciplina estágio supervisionado ll,…

técnicas que promovem o desenvolvimento das habilidades fundamentais nesse processo. Nesse sentido, esse trabalho tem a finalidade de compreender a inserção da criança e das atividades lúdicas no contexto da educação infantil e os reflexos dessa prática em seu desenvolvimento global. Para tanto, utilizou-se uma pesquisa de natureza bibliográfica e elencou-se assuntos pertinentes para esse entendimento. Desse modo, foi explanado sobre a história do brincar, o lúdico na educação infantil e…