Apresentar A Concepção De Educação Na Modernidade

A EVOLUÇÃO DOS PARADIGMAS NA EDUCAÇÃO: DO PENSAMENTO CIENTÍFICO TRADICIONAL A COMPLEXIDADE A evolução dos paradigmas na educação: do pensamento científico tradicional à complexidade The Evolution of the Paradigms in the Education: Of the Traditional Scientific Thought To the Complexity Marilda Aparecida Behrens1 Anadir Luiza Thomé Oliari2 Resumo 1 2 O artigo trata da investigação sobre os paradigmas da ciência que caracterizam o conhecimento e, por conseqüência,…

proprietárias e as classes trabalhadoras. DESENVOLVIMENTO Questão 1 |Karl Marx |Concepção do Pensador |Exemplo Atual | |Desigualdades Sociais |Propriedade privada. |Grande latifúndio. | |Concepção de Estado e Governo |Agente da sociedade como um todo. |A nossa Democracia, o governo de…

permitir que o educando compreenda sua realidade para que o indivíduo exerça seu papel de cidadão. Neste contexto, Gadotti (2000) afirma que a escola deve ser inovadora e ter uma visão de futuro. Além disso, Buarque (1994:129) menciona que: A modernidade ética considera que uma escola moderna é aquela que é capaz de receber e conservar, ao longo do curso básico, todas as crianças da sociedade, em uma escola que lhes ensine a ser cidadãos solidários, responsáveis, competentes e…

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE PERNAMBUCO GRE METRO SUL ESCOLA MINISTRO JARBAS PASSARINHO FULANA DE TAL CICRANO DE TAL BELTRANO DE TAL (o nome de todos da equipe) TEMA: Título ( caso tenha ) Camaragibe 2012 FULANA DE TAL CICRANO DE TAL BELTRANO DE TAL (o nome de todos da equipe) TEMA: Título ( caso tenha ) Projeto de ................... (PESQUISA OU INTERVENÇÃO), na área de ..............., apresentado, à Banca Examinadora da EXPOTEC – Exposição de Ciência e…

NAS POLÍTICAS DE CURRÍCULO1 Alice Casimiro Lopes Universidade do Estado do Rio de Janeiro Rio de Janeiro, Brasil Resumo Este artigo focaliza as relações entre Estado e políticas de currículo na pesquisa educacional, de forma a questionar a concepção de que o Estado centralmente produz as políticas de currículo. Em contraposição a essa idéia, é defendido o papel das comunidades epistêmicas na circulação de discursos que produzem as políticas de currículo. Nesse processo, são…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO E CULTURA ULYSSES BOYD - ISECUB LARISSA FREITAS DEL CARO LIDIANE ANDREATI EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: POSSIBILIDADES COM A PRÁTICA INTERDISCIPLINAR VITÓRIA AGOSTO/2010 LARISSA FREITAS DEL CARO LIDIANE ANDREATI EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: POSSIBILIDADES COM A PRÁTICA INTERDISCIPLINAR…

business results. Keywords: Organizations, People management, organizational strategies. INTRODUÇÂO O processo de acumulação flexível, marca do atual modelo de desenvolvimento capitalista, ainda se confronta diretamente com a rigidez da concepção taylorista-fordista. A pesada herança da administração dita científica se faz ainda presente, levando a uma confusão latente ou, mesmo, explícita entre algo semelhante a um adestramento do corpo funcional e um genuíno processo de…

as instâncias tradicionais da educação – família e escola – partilham com as instituições midiáticas uma responsabilidade pedagógica. Identificando uma nova estruturação no campo da socialização, buscase uma perspectiva relacional de análise entre essas instâncias a fim de apreender a especificidade do processo de construção da identidade do sujeito na atualidade. Partindo do conceito de configuração de Norbert Elias, toma-se como hipótese que a cultura da modernidade imprime uma nova…

DIREITOS E ENSINO-TE TEUS DEVERES? A EDUCAÇÃO DE FILHOS POR MÃES-PROFESSORAS 1 Solange M. O. Magalhães Faculdade de Educação, Universidade Federal de Goiás (FE/UFG) Ivone Garcia Barbosa Faculdade de Educação, Universidade Federal de Goiás (FE/UFG) Resumo “É de pequenino que se torce o pepino?” é um projeto desenvolvido pelo grupo de estudos e pesquisas sobre a educação da infância da FE/UFG, que propõe analisar as práticas educativas parentais na educação dos filhos. Questões…

Sociais 1. Introdução Este presente trabalho tem como escopo realizar uma breve análise sobre as principais ideias do filósofo Jean-Jacques Rousseau, que é um dos clássicos na atualidade brasileira. 2. Objetivo O objetivo é apresentar as ideias do filósofo e identificar sua contribuição para a atualidade nas manifestações ocorridas neste ano. 3. Desenvolvimento Primeiramente será apresentado um breve resumo sobre as manifestações, e depois sobre os ideais de Rousseau.