Aprendizagem Reflexiva Historia E Geografia

Universidade Anhanguera Uniderp- Tupã- SP Centro de Educação a Distância Pedagogia- Licenciatura Disciplina: Fundamentos e Metodologia de História e Geografia “Retratos da Cidade no Passado e no Presente” Autores: Aléxia Gabriela Martins Rodrigues- R.a.: 7702660001 Ana Paula da Silva- R.a.: 440594 Andreia da Silva- R.a.: 448688 Elaine Pessoa- R.a.: 428616 Rita Maria de Souza- R.a.: 439478 Professor (a) Orientador (a): Ma. Mariciane Moraes Nunes Tutor(a) Presencial: Edna Aparecida…

profissional de geografia / Helena Copetti Callai.2.ed.—Ijuí:Ed.Unijuí, 2003.—80 p.—(coleção de livros de bolsa). CREDENCIAIS DO AUTOR: Helena Copetti Callai é doutora em Geografia e professora no DCS-UNIJUÍ, Ijuí-Rio Grande do Sul. Resumo da obra: A obra de Helena Copetti Callai, a formação do profissional de geografia em uma coletânea de cinco textos, a autora, problematiza, instiga e provoca o leitor a pensar como está sendo realizada a formação do profissional de geografia,…

FORQUILHINHA – SANTA CATARINA ÁGUA RIQUEZA NATURAL RESPONSABILIDADE DA HUMANIDADE FORQUILHINHA (SC) 2004 “... Estar no mundo sem fazer história, sem por ela ser feito, sem fazer cultura, ... sem sonhar, sem cantar, sem musicar, sem pintar, sem cuidar da terra, das águas, sem usar as mãos, sem esculpir, sem filosofar, sem pontos de vistas sobre o mundo, ... sem assombro em…

construcionismo porque permite que o estudante construa seu conhecimento, estude o tema que lhe interessar e tenha mais motivação, trazendo assim resultados positivos na aprendizagem. • Como esse conceito obriga o aluno a resolver o problema sozinho, ele é considerado mais eficaz do que o instrucionismo. • Porém, pode deixar algumas sequelas na aprendizagem, como, por exemplo, falhas na memorização do procedimento feito pelo aluno, levando assim à abstração. • Quando o aluno utiliza o…

justificativa esse projeto vai realizar o estudo das plantas, esse será abordado na grade curricular do 3ª ano do ensino fundamental, e será abordada nas disciplinas de português, matemática, geografia, historia ciência, ou seja, vamos promover uma interdisciplinaridade que vai fazer os alunos ver diferentes formas de aprendizagem no mundo das plantas, interagindo com o cotidiano dos alunos e a relação com o ser humano. Na disciplina de português, por exemplo, podemos trabalhar as…

.........................................05 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTÁGIADA.................................................06 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA.................................................07 2.3 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO........................................................................................ 07 a- ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO.........07 2.3.1 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO...

Superior e a Universidade num contexto social e brasileiro; *A necessidade de novas práticas pedagógicas que facilitem o processo de ensino aprendizagem no Ensino Superior; *A construção da identidade docente face às abordagens atuais da educação; *A avaliação no Ensino Superior: os procedimentos habituais que contribuem para o aperfeiçoamento da aprendizagem; *Universidade: uma instituição idealizada pela Igreja no período medieval; *A trajetória do Ensino Superior no governo de FHC;…

O ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS Márcia Adriana Martins Professora- Ana Cristina Cantero Dorsa Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso/Pedagogia (0335) – Prática do Módulo IV 21/03/2013 RESUMO Este artigo vem nos trazer uma discussão acerca do ensino de História nas Séries Iniciais, apontando para a importância dessa disciplina para a formação do individuo, bem como o papel do professor neste processo, como mediador do conhecimento,…

Ensino Fundamental as atividades devem ser voltadas para a autodisciplina, ou seja, saber ouvir, treinando a disciplina, a autonomia, o respeito e principalmente a concentração. As atividades devem se basear no lúdico, pois o método enfatiza a aprendizagem partindo do concreto para o abstrato PERGUNTA”Considerando o Projeto Educativo anexado a este fórum, aponte como a Escola da Ponte organiza sua matriz curricular. Após leitura do texto, compreendo que a escola da ponte é feita por…

Imagens.......................................................................................8 . Introdução O objetivo deste trabalho é discutir o tema dos aspectos físicos e culturais da América do sul apresentados no filme e aprendizagens feitos em sala. Neste filme veremos a vida do grande Ernesto Guevara um líder mundialmente conhecido, um estudante idealista e sonhador. Neste contexto falaremos de vários problemas que envolvem desigualdades sociais envolvendo…