Aprendizagem E Os Fatores Socio Economicos

DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM: UMA ABORDAGEM PSICOPEDAGÓGICA Judith Amorin Zollner Viviani Introdução O título deste trabalho já contém, em si mesmo, a mensagem de que o tema pode ser examinado sob vários enfoques. Não se pretende, apenas, apresentar o elenco de dificuldades na aprendizagem que os sujeitos experimentam e sim, com ênfase para a abordagem psicopedagógica, considerar o modo como elas serão analisadas e

A dificuldade de aprendizagem tem sido um dos grandes problemas da educação brasileira. No entanto, ela ainda permanece como um tema controverso: professores, médicos, fonoaudiólogos psicopedagogos e outros especialistas de áreas diversas tem opiniões muitas vezes conflitantes em relação as suas causas. A ela sempre estiveram relacionadas explicações discriminatórias e preconceituosas que acabam por estigmatizar os alunos que a possuem. Com este trabalho procuramos descobrir quais as…

FATORES QUE CONTRIBUEM PARA O SUCESSO OU FRACASSO ESCOLAR Acadêmicos Rafael G Lopes Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI RESUMO O fracasso escolar gera vários questionamentos entre os profissionais, para comentar eu busquei conhecer o processo de ensino aprendizagem e a relação estabelecida entre aprendiz e que ensina . Assim, o objetivo deste trabalho é apresentar um levantamento da literatura sobre a concepção de fracasso escolar e levantar propostas…

ACADÊMICO1 Patricia Leila dos Santos2 FMRP - Universidade de São Paulo Sônia Santa Vitaliano Graminha FFCLRP - Universidade de São Paulo Resumo: O objetivo deste trabalho foi identificar diferentes aspectos do contexto familiar, desde nível sócio-econômico (NSE) até as expectativas com relação ao futuro das crianças, que possam influenciar o rendimento acadêmico das mesmas. Para isto, a amostra foi composta por dois grupos com 20 crianças cada: um grupo com baixo rendimento…

UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso de Pedagogia a Distância Disciplina: Psicologia da Aprendizagem Aluno(a): Vanda Petry RGM:053.5799 Polo: Naviraí/MS Professora: Adriana Rita Sordi Lino ATIVIDADE 03 01 - Apesar de existir uma tendência no campo da educação que recrimina a disciplina na escola, esta também associa a uma prática autoritária e tirana, colocando em risco a espontaneidade e criatividade das crianças e jovens. Existe uma verdadeira busca para que esse quadro

PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO “A VEZ DO MESTRE” DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Por: VIVIANE GRAÇA DA SILVA ORIENTADOR: Professora: Fabiane Muniz RIO DE JANEIRO Fevereiro de 2003 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO “A VEZ DO MESTRE” DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Por: VIVIANE GRAÇA DA SILVA Trabalho monográfico apresentado como Requisito…

do computador no processo de ensino-aprendizagem. Para isso, foram visitadas diversas escolas de ensino médio de Belo Horizonte, e aplicados questionários envolvendo conteúdos escolares, as condições sócio-culturais e os hábitos dos alunos. Os resultados obtidos, contudo, não permitiram afirmar ou negar, por enquanto, que os computadores apresentem um ganho real em termos de aprendizagem, e os dados sócio-econômicos não foram conclusivos para indicar um fator determinante de um melhor…

as situações educacionais e os diferentes fatores que as determinam. Seu domínio é constituído pela analise psicológica de todas as facetas da realidade educativa e não apenas a aplicação da psicologia a educação. Seu maior objetivo é constatar ou compreender e explicar o que se passa no seio da situação de educação. Por isso, tanto psicólogos quanto pedagogos podem possuir tal especialização profissional. 2. Conceitue Aprendizagem. Aprendizagem é a aquisição de novos comportamentos, que

de ordem psicopedagógicas ou sócio-culturais,não está centrado no aluno. Transtorno- não é um termo exato,porém é usado para indicar a existência de um conjunto de sintomas ou comportamentos clinicamente reconhecível, associado na maioria dos casos,a sofrimento e interferência com funções pessoais. Entendido algumas diferenças, podemos dar continuidade ao nosso entendimento. As dificuldades de aprendizagem são frequentemente confundidas com distúrbio de aprendizagem,sendo que a…

princípio do bem e do mal e realizando um revisão crítica quanto da criminologia de orientação biológica e caracteriológica (p.59). Os nortes da teoria estrutural funcionalista são: 1) As causas do desvio não devem ser pesquisadas nem em fatores bioantropológicos e naturais (clima, raça), nem em uma situação patológica da estrutura social. 2) O desvio é um fenômeno normal e toda a estrutura social. 3) Somente quando são ultrapassados determinados…