Aprendizagem E Conhecimento Segundo Faraco

prática de qualquer professor, mesmo quando ele não tem consciência delas. 35 O que propor na sala de aula... 59 O que são: poemas, canções, cantigas de roda, adivinhas, trava-línguas, parlendas e quadrinhas 59 É fundamental lembrar 63 Situações de aprendizagem 63 Alfabetização : livro do professor / Ana Rosa Abreu ... [et al.]. Brasília : FUNDESCOLA/SEF-MEC, 2000. 176 p. 1. Alfabetização. 2. Ensino fundamental. 3. Escola pública I. Abreu, Ana Rosa II. Aratangy, Claudia Rosenberg…

dissertativo-argumentativo. As pesquisas na internet objetivam auxiliar no desenvolvimento da criatividade, sensibilidade e ampliação do conhecimento, permitindo a interação e comunicação entre os alunos. Pretende-se expandir a capacidade de leitura de mundo para um esclarecimento em relação às linguagens numa perspectiva estética e histórica, a fim de que possuam conhecimento para argumentar, tanto na produção oral quanto escrita. O trabalho será mediado pelo professor , fazendo que o…

Obrigada por acreditarem. Em especial, à Profa. Ms. Antonia Catarina Gomes Vieira Castelo Branco, pela disposição e apoio ao orientar-nos. Aos colegas do Curso, pelos momentos vivenciados repletos de experiências e novos conhecimentos. Ao meu amigo Wilson Cândido, pelo apoio e incentivo. Enfim, agradeço a todos que direta ou indiretamente contribuíram nesta elaboração.

Tofler RESUMO O conhecimento em tecnologias e métodos de ensino cresceu muito nas ultimas décadas. Essa evolução desencadeou um volume maior de conhecimento e complexidade, tornando difícil repassálo, dificultando ao aluno absorver seu entendimento por completo. Um dos problemas no ensino é a forma pela qual é recebido o conhecimento pelo aluno, que é passado por seu professor. Na sala de aula é seguido um procedimento que prioriza simplesmente a transmissão de conhecimento. Com a…

Portuguesa por meio dos gêneros textuais na sala de aula. Utilizando a sequência didática como instrumento de ensino para ampliar as possibilidades do uso da linguagem trabalhando com textos que fazem parte da realidade do cotidiano dos educandos. Segundo Dolz; Noverraz; Schneuwly, “Uma sequência didática tem, precisamente, a finalidade de ajudar o aluno a dominar melhor um gênero de texto, permitindo-lhe, assim, escrever ou falar de uma maneira mais adequada numa dada situação de…

FERRAMENTAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS RESUMO: A intenção deste trabalho é analisar a importância da leitura e da escrita como ferramentas pedagógicas enriquecedora na resolução de problemas das aulas de matemática no processo ensino-aprendizagem dos alunos da Educação de Jovens e Adultos. A presente pesquisa foi realizada envolvendo autores que contribuem com propostas inovadoras no processo ensino-aprendizagem,…

mesmo tempo dará recursos para o aprimoramento nos conceitos de gráficos de barras – destinados a alunos do 4º ao 9º anos do ensino fundamental; - Utilização de calculadoras : material que auxilia nas operações e orienta os alunos na construção do conhecimento das operações matemáticas, das mais simples às mais complexas e ao mesmo tempo o instruir na utilização de técnicas diferenciadas das usuais – destinados aos alunos do 2º ao 9º ano do ensino fundamental; - Utilização de jornais…

suas expressões, envolvendo o leitor com idéias, as quais lhe darão enfoques abrangentes para o conhecimento cultural do qual depende o seu progresso na vida. A leitura é uma prática muito importante para a construção do conhecimento e exercício da cidadania, além de ser condição prévia para a escrita: sabe-se que bons escritores são frutos de boas práticas de leitura. Na concepção de leitura segundo Koch (2002), existem três concepções de leitura. Foco no autor, foco no texto e…

experiência de estágio supervisionado na Escola Estadual Nilza de Oliveira Pipino Fernando Hélio Tavares de Barros* RESUMO Este artigo é a síntese do relatório de Estágio de Observação Supervisionado em Língua Portuguesa e Literatura realizador no segundo semestre de 2010 no 6ª semestre do Curso de Letras da Universidade do Estado de Mato Grosso, Campus Universitário de Sinop – Mato Grosso. A vivência com alunos do Ensino Fundamental possibilitou tecer considerações acerca da…

verbal, se passa a ideia que os pássaros “perdem a cabeça” devido ao corte das árvores Texto C=É usada a linguagem mista, o porquinho pedindo a medicação e o semblante de espanto do farmacêutico. Texto D=É usada a linguagem verbal, pois tomamos conhecimento da informação pelo que está escrito no texto. 2. Escreva um parágrafo, com aproximadamente 5 linhas, sobre as ideias que cada um dos textos sugere a você, ou seja, faça a interpretação de cada um deles. Resposta: No texto…