Aprendizado Língua Inglesa

FACULDADE CATÓLICA DE ANÁPOLIS CENTRO EDUCACIONAL EVANGÉLICO LIBER CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA INGLESA O ENSINO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA NO BRASIL: Uma Abordagem Acerca da Língua Inglesa Rosilene Pereira de Souza ANÁPOLIS/GO 2012 Rosilene Pereira de Souza O ENSINO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA NO BRASIL: Uma Abordagem Acerca da Língua Inglesa Monografia apresentado à Faculdade Católica de Anápolis – FCA, Centro Educacional…

A língua inglesa é globalizada devido ao poder político e econômico de seu povo diante de toda a comunidade global, logo, o aprendizado e domínio desta representa não só diferencial nos dias atuais, mas também uma necessidade. Quando se fala em profissionalismo no ensino da língua inglesa, deve-se levar em consideração a relevância da formação, a continuidade desta, o comprometimento do profissional, bem como que rumo o profissional segue na questão pedagógica crítica e transformadora…

a utilização dessa língua no nosso dia a dia. Por isso fizemos uma lista com os melhores cursos “pagos” que estão no mercado para te auxiliar na sua escolha. Lembre- se acertar na escolha do curso de línguas já é meio caminho andado, mas depende muito de seu esforço e dedicação para fazer proveito do aprendizado e torná-lo mais responsivo e profissional Listamos 10 cursos que já têm algum tempo no mercado e uma didática essencial para que você se aprofunde na língua inglesa. Cabe a…

ESTADUAL DO PIAUÍ CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E LETRAS - CCHL CURSO: LETRAS/INGLÊS DISCIPLINA: LINGÜÍSTICA APLICADA À LÍNGUA INGLESA REFLEXÃO SOBRE A PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NO NÍVEL MÉDIO NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA DE TERESINA Vilta Santos Teresina – PI INTRODUÇÃO Com o processo de aprendizagem de uma língua estrangeira, o aluno passa a ter contato com os bens culturais que ela engloba. Tais bens lhe permitem acesso à…

A IMPORTÂNCIA DA MOTIVAÇÃO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM LÍNGUA ESTRANGEIRA Elisangela Alves Costa Chaves* RESUMO O ensino de língua estrangeira no Brasil, durante décadas, tem sido associado a um estudo necessário, porém secundário nas escolas de forma geral, uma vez que essa disciplina não faz parte das matérias de maior importância no currículo escolar. Essa disciplina tem sido renegada a segundo plano e também permanece com estrutura defasada…

Freitas (Profª Orientadora – UEL)23 RESUMO Este trabalho apresenta o projeto elaborado para o Programa de Desenvolvimento Educacional do Estado do Paraná (PDE), que teve como objetivo provocar uma reflexão sobre o uso de jogos no ensino de língua inglesa e como sua utilização contribui para a construção de uma aprendizagem diferenciada e significativa. O seu desenvolvimento compreendeu a elaboração de um material didático com atividades lúdicas envolvendo jogos, o qual foi…

produto que é o educar, o ensinar o saber educacional, é um ser que interfere na evolução da educação. Nós como professores, educadores temos como objetivo analisar o aprendizado do aluno e logo após a análise, diagnosticar suas dificuldades para ajudar-mos a olhar cada uma delas. Por isto, escolhi ser professora educadora da Língua Portuguesa, para ajudar cidadãos brasileiros a entender o português e interpretarem melhor as outras disciplinas. Descrição do processo de aprendizagem e…

foi produzido pela doutora Vera Lúcia Menezes formada em Linguística e Filologia pela UFRJ, a especialista em estudos que envolvem o ensinamento da língua estrangeira, toma como foco principal perguntas de um professor chamado Antônio Eliseu Lemos, graduado em Letras / Inglês, questionando sobre qual seria a maneira certa de ensinar a língua inglesa e como combater a demostivação do aluno principalmente os que cursam o ensino médio em relação a aprendizagem do inglês em escolas…

E LITERATURA INGLESA E NORTE-AMERICANA O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA CRIANÇAS Barreiras – Ba 2013 THAIS LIVIA CHRISOSTOMO ROSA O ENSINO DE LÍNGUA ESTRANGEIRA PARA CRIANÇAS Pré-projeto apresentado na Disciplina de Metodologia da Pesquisa Científica como requisito básico para a apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso do Curso de Pós-Graduação em Ensino de Inglês e Literatura Inglesa e…

1992. O texto trata sobre a inclinação para questões de interculturalidade no processo de ensino da língua inglesa. Tal inclinação advém de sua dimensão internacional da língua inglesa, o aumento da aprendizagem desta pelo mundo, através do contato entre as pessoas, causado pelas organizações internacionais, tecnologias da informação, mídia global, entre outros. Esta dimensão internacional da língua traz consigo a necessidade de atribuir ao ELT um caráter menos tradicional e…