Aprendizado de língua inglesa

aprendizagem adquirida no Módulo – Fundamentos de Ensino de Língua Inglesa e Literatura, composto pela seguinte Unidade Didática: Fundamentos Pedagógicos, Métodos e Abordagens de Ensino de Língua Inglesa. È uma exigência do processo avaliativo do Curso de Letras e tem como objetivo exercitar-me na capacidade de síntese e comunicação escrita da aprendizagem, mostrar os desafios enfrentados e as dificuldades superadas para ampliar conhecimentos, assim como a apreensão de novos valores. Dessa forma, este estudo está organizado por itens que caracterizam as unidades didáticas no corpo de “Desenvolvimento” e “Considerações Finais” que apontam à compreensão dos conhecimentos socializados de forma geral, indicando a aprendizagem adquirida. Aula 1 – EMOÇÃO E APRENDIZAGEM Atividade pág.: 83 2. Esta palavra inglês vem seguindo a minha trajetória desde que eu iniciei a 5ª série do ensino médio, onde eu passei a ouvir e estudar sobre esta língua, estudar que eu digo, era aquele estudo de inglês bem básico, de escola estadual que a professora ensinava do modo dela, com uma pequena explicação e pronto. Tudo se resumia no verbo to be, exercícios, exemplos e pronto alunos podem começar a fazer, e assim seguiu até o colegial, onde a professora contornava a matéria com alguns textos e exercícios. Eu lia do meu jeito, fazia os exercícios tentando compreender a língua, mas não me interessei em me aperfeiçoar no estudo desta língua. E hoje estou cursando a faculdade…

O APRENDIZADO DA LEITURA EM LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DE JOGOS ELETRÔNICOS ONLINE Flávio Soares Bezerra1 Eixo temático 8 - Tecnologia, Mídias e Educação RESUMO Na atualidade, é inegável a presença das tecnologias na vida das pessoas. No que se refere aos adolescentes em idade escolar, o uso de jogos online tem sido cada vez mais comum no seu cotidiano. Esses, por sua vez, estão disponíveis, em sua grande maioria, em língua inglesa, hoje idioma da comunicação internacional. É…

do Inglês como Língua Estrangeira Getúlio Medeiros* “Cortina – School of Language” zextak@gmail.com 1. Introdução. Discutindo com um colega a respeito das novas técnicas de aprendizagem de uma língua estrangeira, ele se mostrou cético e me falou sobre sua experiência em sala de aula e a dificuldade de explorar a metodologia já ultrapassada das escolas de inglês tradicional. Tive que concordar com ele, pois eu também já fui vítima dessa armadilha que potencializa o esforço…

Resumo O presente trabalho tem por objetivo analisar as vantagens e desvantagens do ensino de Língua Inglesa por professores nativos que não falam a língua materna do aluno. A pesquisa foi realizada na cidade de Dublin, Irlanda, mais especificamente na escola de idiomas “Atlas Language School” com alunos brasileiros do nível pré-intermediário. O trabalho apresenta análises de questionários aplicados aos professores e alunos, nos quais busca-se verificar as metodologias nas situações…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CAMPUS IV LETRAS, LÍNGUA INGLESA E LITERATURAS Nívia Lima Sampaio A MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE MOTIVAÇÃO AO APRENDIZADO DA LÍNGUA INGLESA Jacobina - Bahia 2013 Nívia Lima Sampaio A MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE MOTIVAÇÃO AO APRENDIZADO DA LÍNGUA INGLESA Monografia apresentada à Universidade do Estado da Bahia, como requisito final à obtenção do grau de Licenciatura em Letras, Língua Inglesa…

RESUMO Primeiramente, busca-se fazer uma retrospectiva das ferramentas antigamente usadas para o ensino de línguas. Segundo Warschauer e Meskill(2000) cada abordagem do ensino de línguas contou com o apoio de tecnologia própria, desde os métodos de ensino de gramática, tradução, os professores faziam uso de um único elemento o quadro negro que era utilizado tanto para transmitir informações como para ilustrá-las e também abrir espaços para as traduções dos alunos. Mais tarde,…

DE LETRAS HABILITAÇÃO EM LINGUA INGLESA VANESSA PALHETA RODRIGUES “O Lúdico como alternativa para o Ensino-Aprendizado da Língua Inglesa no Ensino Fundamental”. Belém- Pará 2009 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ COLEGIADO DO CURSO DE LETRAS CURSO DE LETRA HABILITAÇÃO EM LINGUA INGLESA VANESSA PALHETA RODRIGUES “O Lúdico como alternativa para o Ensino-Aprendizado da Língua Inglesa no Ensino…

O processo da tecnologia como aliado no aprendizado da língua inglesa no decorrer dos tempos. Aluna: Janarte Cléia do Nascimento Orientadora: Resumo Este trabalho busca situar um panorama atual do uso da tecnologia no ensino de língua estrangeira no âmbito escolar. Com o objetivo de apresentar quais recursos tecnológicos o professor de…

União das Faculdades de Alta Floresta (Uniflor) Faculdade de Educação de Alta Floresta Fabiana Andrade da Silva A INTERAÇÃO ENTRE PROFESSOR/ALUNO NO APRENDIZADO DA LÍNGUA INGLESA, SEGUNDO OS ALUNOS DA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA RUI BARBOSA, EM ALTA FLORESTA-MT, NO ANO DE 2009 Alta Floresta-MT 2009 Fabiana Andrade da Silva A INTERAÇÃO ENTRE PROFESSOR/ALUNO NO APRENDIZADO DA LÍNGUA INGLESA, SEGUNDO OS ALUNOS DA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA RUI BARBOSA, EM ALTA…

DIFICULDADE DA COMPREENSÃO ORAL NO ENSINO DA LINGUA INGLESA CLAÚDIA DA SILVA MOREIRA JOSÉ SILVÉRIO BARBOSA SOBRINHO MARCELO NUNES MARCOS INDHIRA GUIMARÃES ALVES ITALO BRUNO OLIVEIRA FERNANDES Resumo: O Objetivo deste trabalho é expor um estudo sobre a dificuldade da compreensão oral dos alunos de língua inglesa e com base em estudo de alguns autores especializados no assunto, elaborar teorias que possam ajudar alunos e professores a melhorar o ensino da língua inglesa e…