Aplicando Atividade Em Sala Regular Com Alunos Surdo De

aprendizagem do aluno com necessidades educativas especiais e propor-se atividades lúdicas como metodologia de trabalho do professor na sala de aula. Nem sempre o professor da educação especial tem o conhecimento especifico para o desenvolvimento dos educandos utilizando os recursos lúdicos presentes nos jogos e nas brincadeiras em prol da aprendizagem de seus alunos com necessidades educativas especiais. Acreditamos que, provavelmente, os jogos possam ser úteis no desenvolvimento…

.....................17 2.4.3 A Entrada Na Escola é Um Momento de Superação..........................18 2.4.3.1 Diagnóstico.........................................................................................18 2.4.3.2 O Desafio das Escolas Regulares.....................................................19 2.4.4 O Desafio do Professor..........................................................................20 7 2.4.5 O Que Diz a Lei............................................................

longo das diferentes fases históricas estão documentados em pesquisas de diferentes naturezas. No século XIX a sociedade começou a assumir a responsabilidade e a manutenção dos PNE. Já com a passagem para o século XX, começam a ser oferecidas outras atividades como cursos profissionalizantes através dos quais as crianças, ao chegarem à idade adulta, possam obter meios para sobreviverem. Porém, a preocupação da inserção da pessoa com deficiências no contexto do trabalho é um tema que…

PÚBLICAS DE INCLUSÃO: BENEFICIOS A ACESSIBILIDADE DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA ESCOLA Alessandra Daniele de Oliveira Ferreira 1 Marilene Marques 2 RESUMO O presente trabalho discutiu acerca da linguagem, da comunicação e as múltiplas formas de expressão cultural ou artística que constituem áreas do conhecimento, de um universo permeado de símbolos gráficos, imagens, letras e números, onde se deve incluir o aluno com necessidades educacionais especiais de…

INCLUSIVA DELMA DE CASTRO LOBATO MARIA DA CONCEIÇÃO DOS SANTOS DE SENA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL AOS ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES NO MUNICÍPIO DE ABAETETUBA PEDRO AFONSO - TO 2013 DELMA DE CASTRO LOBATO MARIA DA CONCEIÇÃO DOS SANTOS DE SENA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL AOS ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES NO MUNICÍPIO DE ABAETETUBA Artigo apresentado a Faculdade Rio Sono, como requisito…

eliminação das barreiras à educação dos alunos com deficiência, com síndromes, com altas habilidades/superdotação prevendo o atendimento às necessidades educacionais especiais, promovendo a participação a partir de novas relações fundamentais para uma socialização humanizadora. A educação inclusiva pressupõe novas relações pedagógicas centradas nos modos de aprender das diferentes crianças e jovens e de relações sociais que valorizam a diversidade em todas as atividades, espaços e…

| |por exemplo, no Constitucionalismo da revolução francesa, pois a matéria da Constituição em tese é|Mostrar [pic]por página | |sempre ilimitada, na medida em que uma ordem jurídica, por sua própria essência, pode regular sob | | |qualquer aspecto a conduta dos indivíduos que lhe são subordinados. |[pic] | |Já a Constituição como norma determinadas por atos

currículo: olhares cartográficos, “carto-fatos” e “cultura cartográfica” Jörn Seemann Linguagem geográfica do jogo de xadrez: uma aproximação ao conceito de território e ao processo de ensino-aprendizagem Rodolfo Finatti Cláudio Benito Oliveira Ferraz O aluno surdo na aula de Geografia: alguns elementos para a reflexão sobre a inclusão Jonatas Rodrigues dos Santos Flaviana Gasparotti Nunes Para pensar cultura escolar a partir da periferia globalizada Christian Dennys Monteiro de Oliveira…

traduz inclusão como uma forma de humanizar caminhos ou seja traçar caminhos fáceis e possíveis que levem de fato à inclusão. Hoje a Lei de Diretrizes e Bases da Educação garante o direito dessas crianças com atendimento preferencialmente na rede regular de ensino, com respeito e suas habilidades e individualidades, cabendo ao professor buscar esses caminhos que levem ao desenvolvimento do portador de necessidades especiais. Palavras chave: inclusão, sociedade, professor.…

excludentes existentes na sociedade e provocando auto-reflexão quanto ao nosso preconceito contra as pessoas com deficiência. O presente guia foi escrito numa linguagem acessível, simples e bastante prática, a fim de estimular seu uso contínuo em casa, na sala de aula e na comunidade. Ou seja, gostaríamos que qualquer pessoa que se torne adepta do movimento em defesa da Convenção dos Direitos da Criança e dos direitos das pessoas com deficiência possa usar o conteúdo deste guia com…