Aplicando Atividade Em Sala Regular Com Alunos Surdo De

disciplinas em foco para a minha formação profissional. 2.2. Objetivos Específicos • Reunir as evidências do processo de ensino num documento que relate e demonstre a história deste período. • Fazer a auto-reflexão das atividades realizadas neste período. • Registrar os momentos mais significativos deste curso. • Servir como parâmetro para o planejamento de futuras ações pedagógicas . • Apresentar a modalidade de…

qualificar pessoas com deficiência 11 4- Modelo de Questionário 14 5- Resultados Obtidos 16 5.1- Análise dos Resultados 19 6- Conclusão 20 7- Referências Bibliográficas 21 8- Anexo I - Questionários Respondidos 22 1- RESUMO DA PESQUISA Os Alunos do curso de Administração da Faculdade Anhanguera de Piracicaba, visando efetivar a inclusão de pessoas com deficiência na universidade e garantir-lhes a plena cidadania e o cumprimento dos direitos à igualdade, dignidade e…

29 LEIBINIZ 30 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA SALA DE AULA 31 OS ESTUDOS SOBRE PROBABILIDADE 33 ESTUDOS SOBRE GEOMETRIA, TRATAMENTO

adquire novas habilidades a cada dia. Caminhando agora com desenvoltura, quer investigar o mundo que se abre para ela. Não permanece muito tempo no mesmo lugar, na mesma atividade, porque tem milhares de coisas e lugares para explorar. Idade de 1 ano e 6 meses a 2 anos e 6 meses Infantil III Nessa fase visamos explorar atividades que desenvolvam a criança fisicamente, socialmente e psicologicamente, estimulamos a linguagem oral através de histórias, dramatização e…

deficiência, nos quais o Brasil é signatário e se compromete na criação de políticas públicas direcionadas a educação especial.Além do procedimento metodológico bibliográfico, também utilizamos a observação e a entrevista semi- estruturada para avaliar a Sala de Atendimento Educacional Especializado da Escola Municipal Francisca Borges dos Reis e a Secretaria Municipal de Educação da cidade de Parnaíba- Piauí. Após análise dos dados foi possível detectar que a falta de capacitação…

a unidade na diversidade. Para tal, faz-se necessário que os profissionais da escola sejam capazes de oferecer oportunidades de atendimento educacional que respeite as necessidades, as limitações, as potencialidades e os interesses de cada aluno, ou seja, individualizando o ensino de acordo com as necessidades específicas do alunado. Estudos vêm mostrando que as diferenças individuais quer sob o ponto de vista de desenvolvimento cognitivo, quer sob o ponto de vista físico…

1 UMA REFLEXÃO ACERCA DA INCLUSÃO DE ALUNO AUTISTA NO ENSINO REGULAR Élida Tamara Prata de Oliveira Praça Juiz de Fora (MG) Abril 2011 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA INSTITUTO DE CIÊNCIAS EXATAS Pós-Graduação em Educação Matemática Mestrado Profissional em Educação Matemática Élida Tamara Prata de Oliveira Praça UMA REFLEXÃO ACERCA DA INCLUSÃO DE ALUNO AUTISTA NO ENSINO REGULAR Orientadora: Profa Dra Regina Coeli Moraes Kopke Dissertação de Mestrado…

2. Acessibilidade - manual. 3. Portadores de necessidades especiais - direito. 4. Legislação. I. Título. APRESENTAÇÃO O turismo vem sendo valorizado cada vez mais como atividade econômica capaz de gerar riquezas e promover a distribuição de renda. Nesse cenário, é inegável o potencial brasileiro para essa atividade, pelo expressivo acervo de bens paisagísticos, naturais, culturais e sociais. Contudo, o País ainda não alcançou as condições ideais, sustentáveis e inclusivas de…

responsável pela guarda do lactente em sala reservada para amamentação. Contudo, durante a amamentação, é vedada a permanência de quaisquer pessoas que tenham grau de parentesco ou de amizade com a candidata no local. Ao acompanhante não será permitido o uso de quaisquer dos objetos e equipamentos descritos no item 15 deste Edital durante a realização do certame. Nos horários previstos para amamentação, a candidata lactante poderá ausentar-se, temporariamente, da sala de prova…

Atendimento às Necessidades Educacionais Especiais de Alunos Surdos Desenvolvendo Competências para o Atendimento às Necessidades Educacionais Especiais de Alunos com Deficiência Física/neuro-motora Desenvolvendo Competências para o Atendimento às Necessidades Educacionais Especiais de Alunos com Altas Habilidades/Superdotação Desenvolvendo Competências para o Atendimento às Necessidades Educacionais Especiais de Alunos Cegos e de Alunos com Baixa Visão Avaliação para…