Ao Método E Forma De Aprendizagem

funções na política de educação. Skinner, aprimorando o método de Pavlov e Watson, lança sua proposta de resposta e estímulo, proposta esta que é imprescindível para a teoria behaviorista. Rogers lança a teoria de que o ser humano nasce com vocações inatas e evidencia os métodos de aprendizagem que não levam em consideração esta condição. Para Piaget o comportamento não é inato nem resultado de condicionamentos, teoria que revolucionou os métodos antigos com sua abordagem cognitivista. O…

PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM Professora Adjunta da Universidade do Brasil, Livre-Docente da Universidade do Estado da Guanabara Campos, Dinah Martins de Souza Pslcologla da aprendlzagem, por Dinah Martins de Souza Campos. 4.ed. rev. e amp!. Petr6polis, Vozes, 1972. ~\. ~' T Q 288p. V4/~. ~\ T ••J I 22.0188 Com6rcl~ de I Iv Rue Esp/rlt. S . r&. 'Me ~ S/ 1703' Bibllografla. 1. Psicologia da aprendizagem. I. Titulo. Balo Min.. ~forlzon~. G~r~/a ..• EDITORA Petr6polis, 1972…

A humanidade contemporânea demostra visíveis sinais de decadência e procura de diversas formas encontrar os caminhos que levem a existência humana ao equilíbrio com o ambiente, a educação é um destes caminhos. Responsável por grande parcela da formação da consciência humana, a educação parece ser o caminho mais curto para se percorrer. Infelizmente por inúmeros fatores a educação não é rentável para a sociedade capitalista que vivemos, e por isso não recebe os investimentos necessários,…

........ 4 METODOLOGIAS E TÉCNICAS DE ENSINO/APRENDIZAGEM ESPECÍFICAS PARA ADULTOS .......... 5 METODOLOGIAS E TÉCNICAS DE AUTO-ESTUDO (FORMAÇÃO A DISTÂNCIA) ............................. 6 DISTINÇÃO DE MÉTODO E TÉCNICA .............................................................................................. 7 MÉTODOS PEDAGÓGICOS ............................................................................................................. 8 MÉTODO EXPOSITIVO .................................

ensino a aprendizagem assume um papel importante no desenvolvimento do homem e na evolução da sociedade. Esta é a única maneira pela qual se desenvolvem as habilidades e conhecimentos, também por meio dela compreende-se da melhor forma as transformações sociais de cada época. Este facto remete-nos a esta abordagem sobre o Processo de Ensino-Aprendizagem. Objectivamos, de forma geral, identificar os fundamentos teóricos desta prática que, possibilitam a realização do ensino e da…

COMO INSTRUMENTO DE METODOLOGIA DE ENSINO E ATACAR O MÉTODO TRADICIONAL E SUAS PROBLEMÁTICAS COMO UM PROCESSO QUE NÃO OFERECE ESTRATÉGIAS DE VIVÊNCIAS MÚLTIPLAS PARA A SUSTENTABILIDADE DO APRENDIZADO. 1 introdução Para falar acerca de metodologia educacional faz-se necessário conceituá-la. A metodologia estuda os métodos de ensino, classificando-os e descrevendo-os, sem julgar ou dar algum valor. O significado etimológico da palavra método é “caminho a seguir para alcançar…

aluno e seus métodos de ensino. Percebemos a importância de ensino que o professor passa ao aluno, sabendo das inúmeras diferenças que existem em cada um e suas dificuldades de aprendizagem. Antes de iniciar a proposta sobre a produção de um texto comparativo entre o método tradicional e as mudanças ocorridas no processo ensino-aprendizagem, é necessário que se conheça os elementos que integram este processo. Esses elementos fundamentais para um melhor aproveitamento da aprendizagem é…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE JUSSARA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DIEFERSON PIEDRO DA SILVA LIMA COMO TORNAR O ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA MAIS SIGNIFICATIVO JUSSARA-GO 2010 Dieferson Piedro da Silva Lima COMO TORNAR O ENSINO-APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA MAIS SIGNIFICATIVO Monografia apresentada à Universidade Estadual de Goiás, Unidade Universitária de Jussara, para avaliação e conclusão do curso de licenciatura em matemática, sob…

PROFESSOR NA PROMOÇÃO DA GESTÃO DO CONHECIMENTO E DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA RESUMO O presente artigo pretende fazer uma descrição dos procedimentos do professor diante da tarefa de promover a gestão do conhecimento a aprendizagem significativa com a interação entre alunos. fazendo assim uma rápida reflexão sobre currículo escolar e o contexto atual do processo de aprender. Palavras-chave: aprendizagem significativa; currículo; interação entre alunos.

. Como professor, você já estudou algumas das abordagens e métodos utilizados ensino inlanguage . • Escreva uma lista de algumas dessas abordagens e métodos que são usados em languageteaching . • Para cada uma destas abordagens tentar dar uma breve descrição e alguns dos featuresthat distingui-lo dos outros. • Qual deles você costuma usar e por quê? • Será que os seus alunos se beneficiar muito por causa de usar esse método ? Existe alguma evidência de que realmente toshow seus alunos…