Análise Teórico Reflexivo

porquê de tantas dificuldades dos professores diante dessa prática. O processo metodológico dar-se-á por meio de pesquisas bibliográficas com ênfase na abordagem qualitativa, e para o enriquecimento das discussões foram realizadas análises de estudos e textos teóricos de Vasconcellos (1994), Libâneo (1994), Antunes (2002) e os Parâmetros Curriculares Nacionais que ampliarão nossa visão sobre o tema. Os professores enfrentam muitas dificuldades para avaliar principalmente por não ter instrumentos

ensinar. É uma exigência da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (nº 9394/96), que tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e a qualificação para o trabalho. Somente conhecimento teórico não basta para um professor, o estágio é um processo de grande aprendizagem, ele vem preencher uma lacuna em nosso curso superior. Ocorreu na cidade de Araguaína, Estado do Tocantins, no Colégio Estadual Adolfo Bezerra de Menezes na…

Nome do Curso/Disciplina SOCIOLOGIA GERAL E DA EDUCAÇÃO Universidade de Franca Graduação em Pedagogia-EAD Profa.Ms.Lucimary Bernabé Pedrosa de Andrade 1 ØObjetivos da disciplina Ø Fornecer elementos teórico-conceituais da Sociologia, que auxiliem o estudante de Pedagogia a compreender os fenômenos sociais e a estabelecer a relação entre eles e a educação; Ø Oferecer subsídios para que o aluno entenda a educação como processo de socialização, que é perpassada por…

Universidade de Brasília – UnB Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade – FACE Departamento de Ciências Contábeis e Atuariais – CCA Análise da Liquidez Luiz Henrique Paniago Moreira; Ricardo Porto de Carvalho. Oi, inadimplentes! Seus dias estão contados? Resultado do Plano de Ação da Oi S.A. que visa diminuir a inadimplência. BRASÍLIA – DF 2014 RESUMO O presente artigo tem como objetivo identificar se o índice de inadimplência de grandes empresas como a

violência seja passiva ou ativa, crianças, adolescente, homens e mulheres. 2- Equipe Técnica Metodologia O Noos faz levantamentos bibliográficos para conhecer trabalhos que são desenvolvidos com o mesmo tipo de público e seus resultados e os avanços teóricos na sua área de atuação como por exemplo: • Entrevistas individuais em profundidade. • Grupos Focais. • Variações livres da observação participante. • Levantamento de dados secundários disponíveis. •…

sobretudo, dos aportes teóricos: Hypólito, 1997 e 1999; Nóvoa, 1997; Tardiff 2003; Tardiff & Lessard. 2005; Ramalho, Nuñez & Gauthier, 2003; Fidalgo & Fidalgo, 2007; Codo, 2002; Oliveira, 1998; Kuenzer e Caldas, 2007; Garcia 1999; Contreras, 2002; Lamarca, 1995; Vieira, 2000. Metodologicamente, foi usado o Estudo de Caso através do uso da observação livre, da análise documental e da entrevista semi-estruturada. No âmbito das entrevistas foi utilizada a Análise de Conteúdo,…

práticas da Educação Física, Kunz desenvolve experiências da prática em uma visão crítico-emancipatória, até por fim lançar sua proposição sobre a teoria crítico-emancipatória. A teoria tem como base principal de seus estudos o pensamento dos teóricos da Escola de Frankfurt, Jürgen Habermas, Max Horkheimer e Theodor Adorno, com tendência marxista. Sua fundamentação teórica está pautada na em dois conceitos, primeiro na teoria do agir-comunicativo, que tem como base o dialogo, uma…

entendimento pela criança que a lê, seja por si mesma, ou com a ajuda de uma pessoa mais velha. Além disso, precisa ser interessante e, acima de tudo, estimular a criança. As obras literárias apresentam um significado educativo, pedagógico, político, e reflexivo, ajudando na formação da criança como ser crítico. PALAVRAS- CHAVE: Literatura infantil. Crianças. Educação transformadora. ABSTRAT This article shows why the literature is transformative in the classroom. Its purpose was to…

formação da consciência. É considerado um dos pensadores mais notáveis na história da pedagogia mundial, tendo influenciado o movimento chamado pedagogia crítica. Para Freire, o objetivo maior da educação é conscientizar o aluno a serem críticos e reflexivos. Sua Tonica fundamentalmente reside em matar nos educando a curiosidade, o espírito investigador, a criatividade. Enquanto as escolas conservadoras procuravam acomodar os alunos ao mundo existente, a educação que defendia tinha a…

Já a dissertação é a contribuição não original para a ciência, requisito fundamental para a obtenção de um título de mestre. Dissertação é um trabalho baseado em estudo teórico de natureza reflexiva, que consiste na ordenação de idéias sobre um determinado tema. A característica básica da dissertação é o cunho reflexivo-teórico. Dissertar é debater, discutir, questionar, expressar ponto de vista, qualquer que seja. É desenvolver um raciocínio, desenvolver argumentos que fundamentem…