Análise sobre o livro didático Singular e Plural

Este trabalho tem como intuito fazer uma breve análise do livro didático Singular e Plural: leitura, produção e estudos de linguagem, de Laura Figueiredo, Marisa Balthasar e Shirley Goulart. O volume utilizado é o do 7 ano - versão para o professor -, lançado em 2012, pela editora Moderna. O livro constitui-se em 332 páginas e é dividido em Sumário, Unidades, Anexos e Manual do professor. O sumário é dividido em caderno de leitura e produção, com propostas de escrita e com presença de alguns textos que incitam à cidadania; caderno de práticas de literatura, que traz figuras de linguagem e Literatura; caderno de estudos de língua e linguagem, o qual trabalha com a linguagem - ortografia, gramática. Apesar dessa divisão, as autoras do livro atentam para o manuseio, o qual deve ser feito de maneira não-linear, ou seja, cada professor deve usar as unidades do livro consoante às necessidades da turma. Quanto às unidades do livro, pode-se afirmar que são bem estruturadas. Na parte de verbos, por exemplo, visa-se a construir o conceito de verbo. De início, há um pequeno quadro com uma espécie de revisão do que é substantivo. Após isso, é colocado um texto que serve para os exercícios. À medida que o aluno lê o texto e passa pelos exercícios, começa a criar por conta própria o conceito de verbo, o qual é passado para a metalinguagem, o que pode ser visto em um pequeno quadro, após os exercícios. De maneira geral, o livro traz a exposição de exercícios e de conteúdo de forma

|Transliteração |Analise gramatical |Tradução | | |grego | | | | |13 |Τότε |Tóte | Adjetivos adverbio |Então | |13 |προσηνέχθησαν |prosenekhthesan…

Análise da concordância verbal em redações de vestibular Silvânia Oliveira da Silva1 RESUMO: Este trabalho apresenta a análise da variação na concordância verbal em redações de vestibulares, dos anos de 2003 e 2004, das FAIR ― Faculdades Integradas de Rondonópolis, sob a luz da Teoria da Sociolingüística Variacionista. Objetivando constatar a alternância entre a presença de marca explícita plural nos verbos versus a sua ausência e considerando que a escolha de uma ou de outra…

19.16). VERSO 1 To.n Artigo definido no masculino do singular: O me.n Particula afirmativa: ? prw/ton Adjetivo acusativo no masculino do singular: primeiro = Sobre isso, Zerwick escreve: "O uso de πρωτος, no sentido de `primeiro', tem certa importância exegética. Se isso não fosse levado em conta e o cânon do uso clássico fosse aplicado, ele deveria seguir ao prólogo de At escrito por Lucas, ou, pelo menos, pretendia escrever, referindo-se não meramente ao Evangelho e a…

do glossário, analise a função sintática dos termos e traduza, para o português, as frases que se seguem. Lembre-se de que você deve identificar, corretamente, os termos (nominativo,verbo, genitivo, etc.) das frases, para uma perfeita tradução. Analise e traduza: 01) Puella amat rosam. = A menina ama a rosa. Puella = nominativo, feminino, singular, 1° declinação. Amat = 3ª. pessoa do singular do presente do indicativo. Rosam = Acusativo, feminino, singular, 1ª declinação.…

2. Pôr no plural as frases do terceiro parágrafo. (modelo: Discipula saltat./Discipulae saltant) Resposta: Discipula saltat/Discipulae saltant. Poeta recitat./Poetae recitant. Agricola laborat./ Agricolae laborant. 3. Pôr no singular as frases do quarto parágrafo. (modelo: Puellae recitant./Puella recitat). Resposta: Ranae natant./Rana natat. Reginae regnant./Regina regnat. Nautae navigant./Nauta navigat. 4. Substituir o predicado de cada frase por outro predicado. …

compatriota Nadia pela amizade sincera e pela apreciação das frases e construções utilizadas neste estudo. À minha mãe que veio de Marrocos para me apoiar na conclusão desta tese, cuidando de mim, do meu marido e da minha filha. Ao Bruno, meu marido e eterno namorado, e à Samira, fruto da nossa paixão. RESUMO O presente trabalho pretende contribuir para o desenvolvimento da competência de comunicação de aprendentes do árabe marroquino no processo de ensino-aprendizagem…

innumerae erant. Análise e tradução: Diana e Minerva Diana: Nominativo Singular Dea: Nominativo Singular Erat: 3ª Pessoa / Singular / Pretérito Imperfeito / Ativo / Indicativo Silvarum: Genitivo Plural Diana era a deusa das florestas. Pharetram: Acusativo Singular Et: Conjunção Aditiva Sagittas: Acusativo Plural Portabat: 3ª Pessoa / Singular / Pretérito Imperfeito / Ativo / Indicativo …

Análise Morfológica e Tradução de Texto João 17:1-8 Belo Horizonte 2013 SEMINÁRIO TEOLÓGICO PRESBITERIANO REV. DENOEL NICODEMOS ELLER Curso de Bacharel em Teologia Wederson Rosa Alves Análise Morfológica e Tradução de Texto João 17:1-8 Exercício apresentado segundo exigência da disciplina Grego ll, Curso Bacharel em Teologia do Seminário Teológico Presbiteriano Reverendo Deonoel Nicodemus Eller. Professor: Rev. José João de Paula …

complemento, o objeto direto “as senhoras”. Resumindo: a) servas-sujeito: nominativo plural; b) senhoras-objeto direto: acusativo plural. Serva no nominativo singular é SERVA e no nominativo plural, SERVAE. Senhora no acusativo singular é DOMINAM, no acusativo plural DOMINAS. Nosso exemplo ficará: SERVAE DOMINAS AMANT. E se quiséssemos essa frase toda no singular? O nominativo singular de serva você já sabe: é SERVA. O acusativo singular de domina é DOMINAM. O verbo na…