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INTERDISCIPLINARIDADE E SAÚDE: ESTUDO BIBLIOGRÁFICO Autores; Elaine Morelato Vilela1 Iranilde José Messias Mendes2 RESUMO A interdisciplinaridade pode ser entendida como uma condição fundamental do ensino e da pesquisa na sociedade contemporânea. No entanto, o conceito de interdisciplinaridade tem sofrido usos excessivos que podem gerar sua banalização. Por isto, parece prudente evitar os debates teórico-ideológicos sobre o que é a interdisciplinaridade, sendo preferível partir da pergunta sobre como esta atividade se apresenta no campo acadêmico atual. A partir das dinâmicas existentes o autor afirma que a interdisciplinaridade pode ser definida como um ponto de cruzamento entre atividades (disciplinares e interdisciplinares) com lógicas diferentes. Ela tem a ver com a procura de um equilibro entre a análise fragmentada e a síntese simplificadora, assim como entre as visões marcadas pela lógica racional, instrumental e subjetiva.Este artigo trata da aplicação do conceito de interdisciplinaridade ao campo da saúde publica. A marca fundamental da área e a sua complexidade que desafia qualquer abordagem inodisciplinar, ainda quando, tanto a Medicina como a Saúde Pública esteja dominados pelo modelo bio-médico. O conceito de Interdisciplinaridade é aqui tratado, criticamente, dentro da Teoria do Agir Comunicativo, que combina a cooperação entre os diferentes ramos do saber, (a filosofia, as ciências) a ética social e o senso como um tema instigante para a ciência e para

ENFOQUE DOGMÁTICO E ENFOQUE ZETÉTICO COMO PONTOS DE PARTIDA PARA REALIZAR A INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO JURÍDICO CONTEMPORÂNEO Claudia Rosane Roesler1 Sumário: 1 Considerações Iniciais. 2 Enfoque Dogmático e Enfoque Zetético no Pensamento de Theodor Viehweg. 3 Interdisciplinaridade no Ensino Jurídico Contemporâneo e a Distinção entre Enfoque Dogmático e Enfoque Zetético. 4 Referências das Fontes Citadas. Resumo: o presente artigo aborda a distinção proposta pelo autor alemão…

dificuldade de implantar a interdisciplinaridade na escola pensa-se também na forma como o supervisor vai garantir que determinado grupo de docentes possa aderir a essa visão libertadora e progressista ,ou seja, na ampliação de novas técnicas de aprendizagens voltadas a educação popular. Com certa mobilização e organização com as classes abastardas, ou melhor, dizendo, junto a comunidades de periferias que mostrem seus pensamentos e anseios de forma a poder colocá-los em prática através…

em todo o campo educacional. Mudanças estas que ocorreram durante os anos e foram retratadas e explicadas neste paper de forma breve, baseado no textos de Guiomar Nano de Mello, Ivani Fazenda, Nilbo Nogueira e discussões feitas em sala. Interdisciplinaridade, Pensamento Complexo e Pensamento Sistêmico. Introdução Na atualidade a interdisciplinaridade mostra um pensamento educacional em destaque e de suma importância. A interdisciplinaridade vem gerando teorias e…

Bianca Claudino Laíris Ouriques da Silva Maíra Albino Linhares Thayse Matias Borges Kelly Amorim de Oliveira Pereira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI PEDAGOGIA(PED1273) – Seminário Interdisciplinar I 08/06/15 RESUMO Primeiramente, buscou-se entender melhor sobre o assunto interdisciplinaridade no ambiente escolar,…

Sumário 01 Síntese Reflexiva............................................................................................04 02 Considerações Finais......................................................................................07 03 Referências.....................................................................................................08 1. SÍNTESE REFLEXIVA Este trabalho tem por objetivo principal promover…

trabalho apresenta um artigo intitulado Projeto Aplicativo no Ensino em Saúde: O olhar do Preceptor na Estratégia de Saúde da Família”, que objetivou analisar como a interdisciplinaridade é instrumentalizada pelos preceptores nas ações de saúde das Estratégias de Saúde da Família. Para interpretação e análise dos dados, utilizou-se o instrumento de coleta de dados “entrevista aberta ou em profundidade”, sob a perspectiva da Análise de conteúdo. Os dados deste estudo apontaram para o…

artigo tem por finalidade apresentar uma reflexão sobre a interdisciplinaridade como dimensão pedagógica da ação docente, propondo esclarecer os diversos significados deste termo. Dessa forma por meio deste estudo percebe-se o quanto a interdisciplinaridade é um contexto ligado com a educação nas práticas pedagógicas. Palavras chave: Interdisciplinaridade. Prática Pedagógica. Ação Docente. 1 INTRODUÇÃO A proposta de estudar a interdisciplinaridade é mostrar que atualmente este assunto…

os saberes pedagógicos na constituição da Didática da História em três manuais: Didática e Prática de Ensino de História, de Selva Guimarães Fonseca (2003); Ensinar História, de Marlene Cainelli e Maria Auxiliadora Schmidt (2004); Ensino de História: fundamentos e métodos, de Cadernos do CEOM - Ano 25, n. 34 - Arquivos e tecnologias digitais Circe Maria Fernandez Bittencourt (2004). Metodologicamente, o trabalho da leitura dos materiais empíricos tendo como base o conceito…

Prática pedagógica numa perspectiva interdisciplinar Este texto tem como objetivo apresentar uma reflexão sobre a prática pedagógica que encontra-se focada na perspectiva interdisciplinar, mostrando principalmente as contribuições no processo ensino-aprendizagem. O texto também refere-se a prática pedagógica na perspectiva interdisciplinar, conceitos e fundamentos que tem como pauta estudos de fazenda (2001, 2002), Well (1993) e por fim tenta mostrar que a prática pedagógica…