Análise Livro Didático De Língua Portuguesa Português Li

(PIC-UEM) Renilson José Menegassi (UEM) RESUMO: O objetivo de ensino da língua materna é o de que o aluno saiba interpretar e produzir textos coerentes e com opiniões objetivas ao sair dos ensinos fundamental e médio. Assim, esta pesquisa, vinculada ao Grupo de Pesquisa “Interação e escrita no ensino e aprendizagem” (UEM/CNPq) e ao projeto de pesquisa “A escrita e o professor: interações no ensino e aprendizagem de línguas”, teve como objetivo verificar, sob a ótica da concepção…

objetivo de analisar como se dá o processo de alfabetização e letramento na rede pública de ensino, verificando como o aluno é incentivado à prática da leitura. Apresenta um caráter qualitativo (MINAYO, 2003), com dados analisados pela metodologia de análise do discurso (MINAYO, 2008). A coleta de dados foi realizada através de observações e entrevistas numa escola da rede municipal da cidade de Gravatá. Palavras-chave: Alfabetização e letramento, importância da leitura, formação…

Weedwood História concisa da LINGÜÍSTICA TRADUÇÃO Marcos Bagno Weed wood, Barbara História concisa da linguística / Barbara Weedwood; [trad.] Marcos Bagno. — São Paulo: Parábola Editorial. 2002. 168pp; 12xl8cm — (Na ponta da língua; 3) ISBN: 85-88456-03-6 Tradução de: A concise story of linguistics 1. Linguística — História. I. Bagno, Marcos. II. Título. in. Série. CDD: 410 TÍTULO DO MANUSCRITO EM INGLÊS: A CONCISE STORY OF LINGUISTICS © BY…

Conclusão 10. Referências Bibliográficas 1. Introdução A língua portuguesa está presente em diversos países e lugares do mundo, mais precisamente em nove países que tem a língua portuguesa como língua oficial, uma entidade dependente onde se fala a língua portuguesa e cinco países onde a língua portuguesa é ensinada obrigatoriamente nas escolas (assim como o inglês, no Brasil). Por isso, em uma tentativa de unificar a língua para melhores relações entre esses países, em…

1 FACULDADE ESTADUAL DE FILOSOFIA, CIÊNCIAS E LETRAS DE UNIÃO DA VITÓRIA CURSO DE LETRAS DEISI IARA ZIMMERMANN A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA UNIÃO DA VITÓRIA 2013 2 DEISI IARA ZIMMERMANN A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Trabalho Final de Estágio Supervisionado apresentado como requisito parcial à obtenção de título de graduação em LetrasPortuguês/Inglês, Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da

Retroprojetor        ( ( ) Vídeos ) Quadro de giz ( X ) Computador com internet ( ( ( ) Quadro branco ) TV/DVD ) CD ( ) Atividades Práticas no Laboratório ( ) Biblioteca Alternativa ( X ) Jornais ( X ) Livros didáticos ( X ) Revistas ( ( ) Livros de literatura ) Outros - Especificar UNIDADE: I     Avaliação escrita Avaliação somativa Avaliação processual Avaliação final SISTEMA DE AVALIAÇÃO UNIDADE: II     Avaliação escrita Avaliação somativa…

AULA DE LÍNGUA INGLESA: UMA PESQUISA-AÇÃO Campos Belos 2010 MANOEL FRANCISCO DA CONCEIÇÃO CRENÇAS DE UMA PROFESSORA EM UMA SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA: UMA PESQUISA-AÇÃO Monografia apresentada ao Departamento de Letras da Universidade Estadual de Goiás, Unidade de Campos Belos, como requisito parcial e último para a obtenção do título de Licenciatura Plena em…

textual? De que forma abordamos as questões de coesão (se é que o fazemos) e de que modo “olhamos” para os alunos que apresentam dificuldades na escrita? Edilaine Buin, no livro Aquisição da escrita: coerência e coesão, analisa essas questões e revê alguns conceitos de linguagem no âmbito do processo de aquisição da escrita. O livro é resultado de uma pesquisa da autora que investigou as estratégias de referenciação utilizadas na construção de textos de duas crianças, ou seja, a…

INTRODUÇÃO Com base nas informações contidas no livro texto e conforme pesquisa em sites que referenciamos no final deste trabalho, entendemos que o atualmente, o processo de leitura é como atividade dialógica – interação entre emissor (autor) e receptor (leitor) tendo o texto como mediador. Sendo que as concepções de leitura variam de acordo com a visão do sujeito (receptor), baseada no seu conhecimento linguístico, textual e de mundo – “condição fundamental para o

BRASluA, FEVEREIRO DE 2013 ELlSE ELEONORE DE BRITES - MATRíCULA: 1121001152 o ACENTO INDICATIVO DE CRASE ANTES DE PALAVRAS FEMININAS NO UNIVERSO JURíDICO Artigo de aproveitamento da pós- graduação "Lato Sensu" em Português Jurídico, sob a orientação do professor MSc. Jonas ROdrigo Gonçalves. FACULDADE PROCESSUS BRASíLIA, FEVEREIRO DE 2013 Dedico este trabalho a Deus pela fé, saúde, força. A meu filho e ao Gilson, meu companheiro pelo reconhecimento de