Análise Livro Didático De Língua Portuguesa Português Li

campanhas de utilidade pública, livros didáticos e salas de aula, visto já serem encorajadas pelos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais). A história em quadrinhos tampouco é hoje em dia encontrada somente em papel; com o advento da Web, já existe uma produção específica para este meio. A grande maioria das histórias em quadrinhos consumidas no Brasil vem de países de língua inglesa, e há poucos trabalhos que analisam a qualidade de sua tradução para o português. Assim, o presente…

SEGURADO – RA 7533592508 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PORTUGUÊS I NITERÓI – RIO DE JANEIRO 1/ 2015 TAYNARA LEÃO SEGURADO – RA 7533592508 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO PORTUGUÊS I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Letras do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Português I. NITERÓI – RIO DE JANEIRO 1/ 2015…

literário em sala de aula1 Denise Fonseca dos Santos Curia2 RESUMO: Este artigo nasceu de inquietações de uma jovem professora de Língua Portuguesa quanto à verdade em suas práticas em sala de aula. Os alunos das séries finais do Ensino Fundamental não possuem em sua grade curricular um momento dedicado somente à Literatura, esta precisa ser trabalhada na aula de Língua. Minha intenção não é dar uma receita de como trabalhar o literário com os adolescentes, muito menos discutir o…

NA PONTA DA LÍNGUA 1. Estrangeirismo, —guerras em tornada língua Carlos Alberto Faraco [org.], 2a ed. 2. Língua materna — letramento, variação e ensino Marcos Bagno, Michael Stubbs & Gílles Gagné, 2a ed. 3. História concisa da lingüística Barbara Weedwood, 2a ed. 4. Sociolingüística — uma introdução crítica Louis-Jean Calvet 5. História concisa da escrita Charles Higounet 6. Para entender a lingüística — epistemológica elementar de uma disciplina Robert Martin 7. Introdução…

ESTADUAL DO PIAUÍ - UESPI GENECY FONTENELE DA SILVA O USO DAS METODOLOGIAS DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA UNIDADE ESCOLAR GOVERNADOR ALBERTO TAVARES SILVA EM BRASILEIRA-PI PIRIPIRI - PI 2012 2 GOVERNO DO ESTADO DO PIAUÍ UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ - UESPI COORDENAÇÃO DO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM LETRAS INGLÊS GENECY FONTENELE DA SILVA O USO DAS METODOLOGIAS DE ENSINO DE LÍNGUA INGLESA NA UNIDADE ESCOLAR GOVERNADOR ALBERTO TAVARES SILVA EM BRASILEIRA-PI …

4 Linha Teórica adotada na análise 50 CAPÍTULO II - ASPECTOS METODOLÓGICOS 53 2.1Caracterizações da Instituição de Ensino pesquisada 54 2.2 As pessoas envolvidas na pesquisa 57 2.3 Procedimentos 58 2.4 Gêneros textuais usados pelos alunos para retextualização 60 2.4.1 Gêneros – base do primeiro período 61 2.4.2 Gêneros – base do oitavo período 65 CAPÍTULO III – ANÁLISE DO CORPUS: PRODUÇÕES DE GÊNEROS COM ALUNOS E PROFESSOR UNIVERSITÁRIOS 70 3.1 Análise interpretativa da…

Interposição de Recursos Parte IV – Sugestões de Leituras Considerações Finais MEUS ESTUDOS PARA O CACD – http://relunb.wordpress.com 2 INTRODUÇÃO Desde quando comecei os estudos para o Concurso de Admissão à Carreira de Diplomata (CACD), li dezenas de recomendações de leituras, de guias de estudos extraoficiais, de dicas sobre o concurso, sobre cursinhos preparatórios etc. Sem dúvida, ter acesso a tantas informações úteis, vindas de diversas fontes, foi fundamental para…

deixar de assumir postura construtiva diante dessa quest•o. Para tanto, analisar-se-•o, principalmente, as obras A gram€tica na escola (1990), A gram€tica – hist‚ria, teoria e pr€tica (2002) e Que gram€tica estudar na escola? Norma e uso na lƒngua portuguesa (2003). Divido, ent•o, este texto em duas partes: na primeira, trato da explora‡•o inicial da autora quanto ao trabalho dos professores com a gramƒtica, isto ‚, do diagnˆstico do ensino de gramƒtica, das interpreta‡‰es, da…

deixar de assumir postura construtiva diante dessa quest•o. Para tanto, analisar-se-•o, principalmente, as obras A gram€tica na escola (1990), A gram€tica – hist‚ria, teoria e pr€tica (2002) e Que gram€tica estudar na escola? Norma e uso na lƒngua portuguesa (2003). Divido, ent•o, este texto em duas partes: na primeira, trato da explora‡•o inicial da autora quanto ao trabalho dos professores com a gramƒtica, isto ‚, do diagnˆstico do ensino de gramƒtica, das interpreta‡‰es, da…

e fim facilmente identificáveis em um dado evento de comunicação verbal. Veja o que diz KOCH (1989) a esse respeito: “O texto será percebido como uma unidade lingüística concreta (perceptível pela visão e audição), que é tomada pelos usuários da língua (falante, escritor / ouvinte, leitor), em uma situação de interação comunicativa reconhecível e reconhecida, independentemente da sua extensão.” Identificar um texto significa reconhecer sua textualidade: um texto tem unidade semântica…