Análise Do Conto As Formigas

Universidade Federal Fluminense Especialização em Literatura Infantojuvenil Módulo I- Professora Margareth Mattos Aluna: Amanda de Sousa Pestana Análise do livro “Irmãos Zulus” de autoria de Rogério Andrade Barbosa Nov/2011 Algumas considerações sobre a representação social e cultural do negro na Literatura Bakhtin (1992) afirma que as narrativas funcionam como estratégias formadoras de consciência. Isto afirma que, as representações feitas nas obras literárias…

muitos escritores conceituados no temas de contos e histórias da literatura. Utilizar esses recursos pedagógica é uma forma de admitir a influência que o estimulo de imaginação tem no desenvolvimento humano, os contos e historias trabalham essa formação de forma divertida, criando um mundo encantador, e facilitando o ensino e aprendizagem, pois através deles é possível, trabalhar conceitos, educação, princípios morais, entre outros conteúdos didáticos. Os contos possibilitam ao…

textual. • Criar desenhos e imagens relacionados aos gêneros textuais estudados. 4-Ano(s)/Série(s): • 9º ano do Ensino Fundamental. 5-Conteúdos: • Diferentes meios de leitura; • Linguagem oral, escrita e produção de textos narrativos; • Estudo de contos clássicos, fábulas e as características desses gêneros textuais; • Emprego da coesão e da coerência a partir do uso de recursos linguísticos (parágrafo, pontuação, concordância, estrutura do pensamento (sentido), ortografia e o…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA – POLO ROSEIRA MARIA APARECIDA RONCONI FÁZZERI PEDAGOGIA – PROJETO MULTIDISCIPLINAR III CONTO E RECONTO, UMA FERRAMENTA DIDÁTICA ROSEIRA, 25 DE SETEMBRO DE 2015 INTRODUÇÃO Focalizando o ato da leitura no âmbito escolar, é de suma importância que o contato da criança com o livro seja estabelecido desde os primeiros momentos escolares, uma vez reconhecido o efeito enriquecedor que desencadeia. É notável também que a desmotivação da

autêntica literatura infantil não deve ser feita essencialmente com intenção pedagógica ou didática. O importante é trabalhar o imaginário e a fantasia. Chapeuzinho vermelho • O trabalho com os contos clássicos torna a aula mais atrativa, dinâmica e mais próxima da realidade dos alunos ,com os contos de fadas, os alunos constroem e reconstroem significados para as histórias e desenvolvem o prazer da leitura. Além de valoriza a língua como veículo de comunicação e expressão das…

calcificação da própria cultura, no sentido de trazer uma visão celebratória do passado ou uma homogeneização da história do presente. Nesta perspectiva, não estamos simplesmente opondo a cultura surda às outras culturas, mas direcionamos nossa análise à perspectiva apontada por Bhabha (2005, p. 35) quando afirma “privado e público, passado e presente, o psíquico e o social desenvolvem uma 1 Citado em Bhabha 2005, p. 19 intimidade intersticial. É uma intimidade que…

muitos escritores conceituados no tema de contos e estória da literatura. Utilizar esse recurso pedagógica, é uma forma de admitir a influencia que o estimulo da imaginação tem no desenvolvimento humano, os contos e histórias trabalham essa formação de forma divertida, criando um mundo encantador, e facilitando o ensino aprendizagem, pois através deles é possível, trabalhar, conceitos, educação, princípios morais, entre outros conteúdos didáticos. Os contos possibilitam ao individuo a…

aumente bastante a possibilidade de um melhor relacionamento social.O reconhecimento de um discurso pedagógico e portador de valores e constitutivo de identidades leva-nos ao porquê de trabalharmos valores por meio das narrativas, especificamente conto por seduzir nossas crianças partindo de algo real e fábulas por serem curtas e bastante diretas para um mundo corrido como o nosso e para caminharmos rumo à nossa humanidade e espiritualidade. Palavra chave: mágico, lúdico…

aula desenvolvido .......................................................................................Pag. 24 Referências bibliográficas..........................................................................................Pag.27 2 “FORMIGAS: ORGANIZAÇÃO E DIVISÃO DE TAREFAS” INTRODUÇÃO: A disciplina de didática é um elemento construtivo do processo de ensino e aprendizagem, pois nos leva a conhecer as estratégias de ensino, as questões práticas relativas à…

fábula da formiga . Todos os dias, a formiga chegava cedo à oficina e começava a trabalhar: produzia e era, minimamente, feliz. O gerente, o leão, estranhou que a formiga trabalhasse sem supervisão: se ela produzia tanto sem supervisão, não seria melhor supervisioná-la? Contratou, então, uma barata, que tinha muita experiência como supervisora e fazia relatórios muito bem elaborados. A primeira preocupação da barata foi a de estabelecer um horário de entrada e de saída para a formiga...…