Análise De Pares Pedagogicos

Figura 4 - Transdisciplinaridade Jairo Gonçalves Carlos Interdisciplinaridade no Ensino Médio: desafios e potencialidades 4 Agora que já distinguimos os diversos níveis de interação entre as disciplinas, nos deteremos à discussão e análise das concepções de interdisciplinaridade mais comuns. Inclusive, discutiremos os pontos mais polêmicos e contraditórios que cercam essa temática. 1.5 Conceitos de interdisciplinaridade Embora tenhamos enfatizado na seção anterior a…

alunos que apresentam dificuldades na aprendizagem são atendidos no período oposto com aulas de Apoio Pedagógico com os Professores Regentes e Articuladores do Ciclo, oferece-se aulas de Inglês nos anos iniciais, nas turmas de unidocência, pagas com recursos próprios, informática semanal acompanhadas pelo professor e o técnico do Laboratório, aulas inovadoras com recursos tecnológicos, jogos pedagógicos entre outros materiais, uso contínuo da biblioteca, música ambiente no recreio, e…

escola ou que se interessam pelo tema. Estávamos especialmente interessados nas trocas de experiências que, usualmente, ocorrem quando professores – que têm interesses comuns – se reúnem. O compartilhamento e a discussão dessas experiências entre pares contribuem para a difusão mais efetiva da EA do Educação em Revista | Belo Horizonte | v.25 | n.03 | p.395-411 | dez. 2009 397 que aquela promovida pelas iniciativas oficiais: documentos e cursos. O professor, por ser um profissional…

Procedimentos de Construção de Dados 33 3.7 Procedimentos de Análise de Dados 34 IV – RESULTADOS 35 4.1 Visão dos professores regentes, professores de apoio e coordenador sobre a educação Inclusiva 35 4.2. Visão de todos os professores no que tange à adaptação curricular 37 4.3. O processo de adaptação curricular na aprendizagem e na socialização dos alunos com necessidades educacionais especiais e seus pares 39 4.4. Visão dos professores do atendimento…

Infantil para os profissionais que atuam diretamente com crianças até 6 anos. Toda trajetória histórica do profissional da Educação Infantil tem contribuído para que, cada vez mais, seja delineado um perfil de professor educador gestor de seu fazer pedagógico, em que os alunos da faixa etária de zero a cinco anos vão sendo moldados pela proposta pedagógica da escola e do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Fruto de um amplo debate nacional, o Referencial…

e coordenadores pedagógicos do ensino médio; b) promover a valorização pela formação dos professores e coordenadores pedagógicos do ensino médio; c) rediscutir e atualizar as práticas docentes em conformidade com as Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio (DCNEM); d) consolidar a escola como espaço privilegiado dos processos de formação continuada dos professores. 2. DA ORGANIZAÇÃO DA FORMAÇÃO 2.1 A formação continuada de professores e coordenadores pedagógicos do…

Deliberativo. * Conselho de Ensino. * Diretoria. * Conselho de Curso. * Coordenação de Curso. De Apoio Administrativo: * Secretaria. * Serviços Administrativos. * Serviços Auxiliares. De Apoio Pedagógico: * Centro de Disseminação de Informação – CDI - Biblioteca. - Videoteca. - Hemeroteca. - Fototeca. - Mapoteca. - Laboratórios. - Informática. * DE DELIBERAÇÃO, DIREÇÃO E ASSESSORAMENTO: -…

Contribuir para a melhoria do ensino da leitura e escrita nas escolas públicas brasileiras. A Olimpíada oferece formação para educadores por meio de cursos presenciais, a distância e participação no Portal Escrevendo o Futuro. Em anos pares, realiza um concurso de produção de textos que premia as melhores produções de alunos de escolas públicas de todo o país. HISTÓRICO 200 8 200 2 Programa Escrevendo o Futuro criado e desenvolvido a partir da…

conforme Projeto Político Pedagógico (quando participativo), ou conforme as decisões “de cúpula”, isto é, da direção e das coordenações pedagógicas. Professora: Simone Helen Drumond Ischkanian AVALIAÇÃO: TIPOS E FUNÇÕES “Jamais podemos perder de vista que a avaliação é parte integrante do Projeto Pedagógico, adquirindo funções diferentes conforme o momento em que acontece”. (Smone Helen Drumond) “A avaliação é ponto de partida e de chegada de todo e qualquer trabalho pedagógico e as…

4.5 REGIMENTO ESCOLAR DA REDE PÚBLICA DE ENSINO DO DISTRITO FEDERAL Art. 1º O presente Regimento regulamenta a organização pedagógico-administrativa das unidades escolares da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal, nos termos da legislação vigente e dos dispositivos normativos do Sistema de Ensino do Distrito Federal. TÍTULO I DA ORGANIZAÇÃO DAS UNIDADES ESCOLARES CAPÍTULO I Da Estrutura Organizacional Art. 2º As unidades escolares da Rede Pública de Ensino integram a estrutura da…