Aula 5 Simone

AVALIAÇÃO
SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

AVALIAÇÃO: TIPOS E FUNÇÕES
Assim como toda a educação, a avaliação vai ter as características políticas, sociais e culturais definidas pela unidade escolar, conforme
Projeto Político Pedagógico
(quando participativo), ou conforme as decisões “de cúpula”, isto é, da direção e das coordenações pedagógicas.
Professora: Simone Helen Drumond Ischkanian

AVALIAÇÃO: TIPOS E FUNÇÕES
“Jamais podemos perder de vista que a avaliação é parte integrante do Projeto
Pedagógico, adquirindo funções diferentes conforme o momento em que acontece”. (Smone Helen Drumond)

“A avaliação é ponto de partida e de chegada de todo e qualquer trabalho pedagógico e as três funções da avaliação: diagnóstica, formativa e somativa são interdependentes e estarão sempre presentes no trabalho da escola” (Cleire Maria do Amaral Rodrigues)

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
Tem a função básica de informar sobre o contexto em que o trabalho pedagógico vai se realizar, bem como sobre os atores que participarão do mesmo. Esse tipo de avaliação fornece subsídios para uma ação mais ampla.
Professora: Simone Helen Drumond Ischkanian

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
RECURSOS ESPECÍFICOS : seminários, questionários, análises de resultados anteriores (quando os alunos estão passando de um ano para o outro), observação , entrevistas, etc.
A avaliação diagnóstica pode se dar antes ou depois da definição dos objetivos.
Exemplo:
Se um dos objetivos definidos no Projeto Pedagógico foi fornecer atendimento individualizado e psicopedagógico ao educando com dificuldades de aprendizagem, faz-se necessário verificar quais são esses alunos, utilizando os recursos já citados.
Professora: Simone Helen Drumond Ischkanian

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
Objetiva alcançar as metas do trabalho pedagógico juntamente com a avaliação formativa.
Isso possibilitará sempre maior ênfase no processo de ensino e aprendizagem nas unidades de ensino.
Professora: Simone Helen Drumond Ischkanian

AVALIAÇÃO FORMATIVA