Análise De Obras De Arte

Panofsky, crítico e historiador de arte, foi um dos principais representantes do chamado método iconológico. Panofsky, depois de estudar em várias universidades alemãs, completa os seus estudos, graduando-se em 1914 na Universidade de Friburgo, com uma tese sobre o pintor alemão Albrecht Dürer. Em 1924 surge a sua primeira grande obra, “Idea: uma contribuição para a história das ideias na história da arte”, onde Panofsky examina a a história da teoria neo-platônica na arte. Entre…

Rondonópolis Instituto de Ciências Humanas e Sociais Departamento de História MOISÉS BARBOSA DE AMORIM O uso de obras de arte no ensino de história. Usando pinturas e ilustrações dos livros didáticos para ensinar história Rondonópolis - mt Junho/2010 MOISÉS BARBOSA DE AMORIM O uso de obras de arte no ensino de história. Usando pinturas e ilustrações dos livros didáticos para ensinar história Trabalho apresentado à disciplina de…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 BREVE ANÁLISE TRIDIMENSIONAL DA OBRA DE ROMERO BRITTO ..............4 2.1. A IMPORTÂNCIA DA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA NO AMBIENTE EDUCATIVO......................................................................6 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO O desdobramento deste proveitoso trabalho tem como objetivo analisar a importância histórica da arte como elemento imprescindível à organização didática do professor

Introdução Nos vestibulares atuais, são requisitados diversos livros de grande importância para aliteratura brasileira. Dessa forma temos como obrigatória a leitura de tais obras. Este trabalho tem o intuito de fazer um estudo e análise desses livros clássicos para que dessa forma possamos aprofundarnossos conhecimentos através da análise dos mesmos. O Cortiço Biografia de Aluísio Azevedo Aluísio Azevedo Belo Gonçalves nasceu em São Luís do Maranhão, em 1857. Era filho do português…

ARTE PLANO DE ENSINO ANUAL POR BIMESTRE 5ª SÉRIE/6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1º BIMESTRE CONTEÚDOS A tridimensionalidade nas linguagens artísticas • Diferenciação entre o espaço bi e o tridimensional • O som no espaço: melodia-ritmo • Formas do espaço teatral e sua relação com o corpo dos atores • Forma tridimensional do corpo em movimento, com ênfase nos eixos vertical (altura), horizontal (lateralidade) e sagital (profundidade) HABILIDADES

por uma análise sistemática acerca da contribuição das ciências sociais para com o estudo literário, não esquecendo de atribuir importância à crítica literária pura e simples. O que se deve buscar, segundo ele, é “(...) que se efetue a operação difícil de chegar a um ponto de vista objetivo, sem desfigurá-la de um lado nem de outro” (CANDIDO, página 13). Defende uma complementaridade entre as divergentes áreas, analisando o vínculo entre a obra e o ambiente, não deixando de lado a…

| CONTEÚDO BÁSICO COMUM DE ARTE NO ENSINO MÉDIO A critério das escolas e respectivos professores, sugere-se que os projetos curriculares se preocupem em ampliar as possibilidades de conhecimento e expressão das formas artísticas propostas ao longo do ensino fundamental, quando foram trabalhadas Artes Visuais, Dança, Música, Teatro com mais especificidade e as integrem com as Artes Audiovisuais. | | | Os conteúdos de Arte estão organizados de maneira que possam ser trabalhados ao longo

LEITURA EM ARTES VISUAIS – INSTIGANDO A FRUIÇÃO Rosane Lisboa Madeira A linguagem é um sistema de representação pelo qual o ser se olha, age e torna-se consciente da realidade. É a forma essencial da experiência das pessoas no mundo, refletindo o seu modo de nele estar. A arte é uma forma de criação de linguagens – a linguagem visual, a linguagem musical, a linguagem cênica e a linguagem da dança entre outras. É na escolha de operar e manejar cores, sons, movimento, cheiros, formas…

teóricos). No caso das ciências naturais (física, química, biologia etc), o método é chamado experimental e hipotético. Na Filosofia, atualmente quatro traços são comuns aos diferentes métodos filosóficos: o método é reflexivo – parte da auto-análise ou do auto-conhecimento do pensamento; é crítico – investiga os fundamentos e as condições necessárias da possibilidade do conhecimento verdadeiro, da ação ética, da criação artística e da atividade política; é descritivo – descreve as estruturas

Resumo do livro “A Trama Das Imagens” Arte, pensamento e criação O século XX mostrará um embate contra a visão cientifica que imperava no conceito de representação. Concepções sobre o espaço ea percepção alteram-se; com ela, modificam-se as formas pelas quais a apreensão desse espaço associado a essas percepções que levavam à produção de obras artísticas. Análise externa dosfenômenos artísticos. -Tende a encarar as obras de arte visuais como entidades genéricas, parte de…