Análise Da Proposta Pedagogica

................................................................................................3 2. DESENVOLVIMENTO...............................................................................................4 3.CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 4.DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO........ 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS 1– INTRODUÇÃO Este…

UNIVERSITÁRIA ANTONIO JOSÉ CASTRO RAMOS JÚNIOR BEATRIZ DE FÁTIMA COSTA PROJETO DE PESQUISA São Luís 2005 ANTONIO JOSÉ CASTRO RAMOS JÚNIOR BEATRIZ DE FÁTIMA COSTA PROPOSTA DIDÁTICO-METODOLÓGICA PARA A UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA APLICADA AO ENSINO: DISCUTINDO PRÁTICAS EFICAZES Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia– FAMA para obtenção do grau de Especialista em Didática Universitária.…

A CONSTITUIÇÃO DAS TEORIAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA A tradição racionalista ocidental tornou possível falar confortavelmente da possibilidade de uma educação intelectual, por um lado, e de uma educação física ou corporal, por outro, quando não de uma terceira educação, a moral – expressão da razão cindida das três críticas de I. Kant, filósofo que, não obstante, segundo Welsch (1988), preocupou-se intensamente com as mediações entre as diferentes dimensões da racionalidade. Essas…

central em torno do qual desenvolve-se o processo de trabalho escolar. (DALBEN, 1995, p.16) Pensando a avaliação como um processo contínuo, participativo, com função diagnóstica e formativa; como recurso didático-metodológico de reflexão e análise da ação pedagógica e educativa visando reorganizar as próximas ações do aluno, do professor e da escola, no sentido de avançar no desenvolvimento do processo de aprendizagem. O conselho de classe deveria assumir um caráter mais democrático…

“Processo de organização da cultura e a Institucionalização do Serviço SocialDemarcações do principio educativo da prática do assistente social”. 1 02/07/2014 O primeiro desafio é entender o conceito de “cultura” e sua relação com a proposta embasada em Gramsci e o segundo é compreender o que vem a ser o principio educativo e sua relação com o Serviço Social. Correlaçao com o Serviço Social Conforme Gramsci cultura é compreendido em sua “vinculação às relações…

Reinaldo Nunes Ferreira E.I.E.F Endereço; Rua Primeiro de Maio, 250, Vila Planalto- Pitanga Paraná. Telefone; (42)3646-4950 E-mail: escolareinaldo@hotmail.com Instituição mantenedora do estabelecimento escolar. Prefeitura Municipal de Pitanga • Análise crítica do ambiente físico: A escola reside em uma área bem localizada, as condições de acesso são muito boas aos alunos que frequentam a escola, o espaço físico da escola é satisfatório considerando o número de alunos que a mesma recebe…

formativas em termos de educação humana, pressionadas pelas exigências da sociedade atual exigem a reorganização dos conteúdos trabalhados e dasmetodologias pedagógicas empregadas, delineando a necessidade de se pensar em medidas que possibilitem a aprendizagem efetiva daDidática. Neste cenário, a presente pesquisa pretende desenvolver uma proposta pedagógica para o ensino dos conteúdosda disciplina de Didática, por meio de uma relação transdisciplinar entre eles, no curso de Ciências…

ANEXOS 11. CARTA DE APRESENTAÇÃO 12. DECLARAÇÃO DE ACEITE 13. FICHA DE OBSERVAÇÃO E AVALIAÇÃO DE AULA 14. AVALIAÇÃO DO ESTAGIÁRIO (A) NA INSTITUIÇÃO CONCEDENTE 15. ENTREVISTA COM O DOCENTE DA INSTITUIÇÃO 16. CONTROLE DE FREQÜÊNCIA 17. ANÁLISE PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO 18. RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO 19. RELATÓRIO PARA REGÊNCIA EM AULA 20. ENTREVISTA COM O CORPO DOCENTE 21. PROJETO EDUCATIVO 22. RELATÓRIO DE PARTICIPAÇÃO EM EVENTOS 23. PARTICIPAÇÃO EM REUNIÕES…

SUPERVISIONADO DE PEDAGOGIA ROTEIRO PARA O PLANO DE ESTÁGIO EM GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES OBJETIVO GERAL O objetivo geral do estágio supervisionado em gestão e espaços não escolares é proporcionar ao aluno uma análise e reflexão sobre o plano de ação global de gestão de instituições de ensino tanto em espaços escolares quanto não escolares. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Promover o contato e a experiência com a realidade do campo de trabalho;…

3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................09 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA…