Análise Da Proposta Pedagogica

....................................................... 6 4. Caracterização do Estágio ...................................................... 7 5. Atividades de Docência .......................................................... 8 6. Análise Reflexiva .....................................................................9 7. Parecer do Estágio ..................................................................10 8. Referências ...................................................

Proposta de Intervenção Pedagógica Objetivos Pretende-se que cada formando/a esteja apto/a a:  Preparar e elaborar um programa de formação;  Propor soluções alternativas e apresentar propostas para a melhoria dos sistemas de formação, ao nível técnico-pedagógico e/ou organizacional. Estrutura do Trabalho Itens Capa Enquadramento Designação do curso Forma de organização e modalidades da formação apresentada Objetivos gerais Objetivos específicos Caracterização…

preenchimento de um formulário de evocação livre das palavras e entrevista estruturada. Percebe-se que a Educação física no Brasil é pautada e definida de acordo com cada contexto histórico em que está inserida. Neste estudo, fizemos uma discussão pedagógica da área a partir da década de 80, trazendo a cada nova década, os rumos e desafios que a mesma encontrara. Os resultados demonstraram que a categoria funcionários não possui um núcleo central das Representações Sociais (RS),…

CRITÉRIOS PARA AVALIAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO - CIÊNCIAS PRÁTICA PEDAGÓGICA IV I. Respeito à legislação, às diretrizes e às normas oficiais relativas ao Ensino Fundamental 1. A coleção respeita o princípio da liberdade e os ideais da solidariedade humana, visando ao pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e a sua qualificação para o trabalho? SIM 2. A coleção aborda em sua proposta pedagógica e implementa nas atividades sugeridas nos livros a…

aprender, a desenvolver-se e que o professor utilize propostas que garantam condições para que as atitudes favoráveis se manifestem e se estabeleçam no decorrer no processo de ensino-aprendizagem. Diante da idéia de escola enquanto espaço de representação social e da importância da proposta pedagógica articulada aos interesses e necessidades do aluno surge a possibilidade da exploração dos recursos didáticos, que objetivam o apoio a prática pedagógica. A tecnologia coloca a…

O supervisor de ensino na sua prática profissional No espaço escolar a contribuição do supervisor se faz presente em vários momentos: no planejamento, no acompanhamento, na coordenação, no controle, na elaboração da proposta pedagógica, na avaliação e, sobretudo no processo ensino aprendizagem. Essa aprendizagem passa a ser objeto de trabalho do supervisor que a problematiza, pondera, discute e acompanha junto com o professor os conteúdos lógicos e as condições existenciais dos alunos.

O supervisor de ensino na sua prática profissional No espaço escolar a contribuição do supervisor se faz presente em vários momentos: no planejamento, no acompanhamento, na coordenação, no controle, na elaboração da proposta pedagógica, na avaliação e, sobretudo no processo ensino aprendizagem. Essa aprendizagem passa a ser objeto de trabalho do supervisor que a problematiza, pondera, discute e acompanha junto com o professor os conteúdos lógicos e as condições existenciais dos alunos.

ensino? Atualmente muitos educadores procuram entender e responder aos desafios da educação considerando somente os elementos da atualidade. Numa época de crises e transformações não só nas esferas políticas e sociais como também nas científica e pedagógica, os processos de ensino objetivam viabilizar a aprendizagem a todos. A multiplicidade de sujeitos, saberes, espaços e tempos não pode ser secundarizada nas práticas escolares. No entanto apesar de todas as questões que envolvem esta…

busquem caminhos que visem à constituição de uma sociedade mais justa e igualitária. Contribuir para o fortalecimento dos mecanismos de democratização da escola, em especial do Conselho Escolar e dos processos de escolha de diretores por meio da análise dos desafios, limites e possibilidades da gestão democrática. ESPECÍFICOS: - busca identificar os pressupostos da gestão democrática na legislação, bem como o papel social da educação e da escola; - Conceituar o processo de construção da…

A Tese da Função Pedagógica do Assistente Social A influência do pensador italiano Antônio Gramsci no Serviço Social brasileiro já foi objeto de importantes pesquisas que resgatam dimensões de sua teoria, sua difusão no país e na literatura profissional, submetendo a um balanço crítico a produção do Serviço Social de inspiração gramsciana dos anos 80 e meados de 90. Iamamoto elegeu o recente trabalho de Marina Abreu (2002) intitulado O Serviço Social e a Organização da Cultura, voltado…