Análise Da Proposta Curricular

CURRÍCULO ALUNO/A: Elisana Santos Silva PÓLO: Docente da disciplina: Prof.ªMaria Luiza Seixas Tutora Web: Prof.ª Consuêlo Reis AVALIAÇÃO 1 (Atividade Questionário) 1ª QUESTÃO (2,0): Construa um quadro comparativo entre as teorias curriculares (Tradicional, Críticas e Pós-críticas). Neste quadro indique: 1.1 as principais características de cada uma delas com relação a: - concepção de currículo, - bases epistemológicas, - ênfases, - principais teóricos -…

2.2.6 - Análise do Processo Educacional .................................... 3 - OBJETIVOS DA ESCOLA.............................................. 4 - METAS E AÇÕES DA ESCOLA 5 - PLANOS DE CURSO - Ensino Fundamental e Ensino Médio 5.1- Objetivos dos Cursos 5.1.1 - Ensino Fundamental .................................................... 5.1.2 - Ensino Médio .................................................................. 5. 2 - Integração e seqüência dos Componentes Curriculares …

disciplinado, rico em conteúdo, interessante para alunos e professores, além de estimulante para os educadores escolares. Organizamos um cronograma de atividades baseadas nos objetivos previstos no Projeto Pedagógico do Curso, para o componente curricular em questão. A partir daí foram realizados encontros para fortalecimento da base teórica e confecção do projeto de estágio. Em seguida, iniciaram-se as visitas às escolas participantes da rede estadual e municipal, com o acompanhamento…

Disciplina / Aproveitamento de Vagas disponíveis para o período 03 2015.1 04 e 05 Seminário de Docência Superior Divulgação do resultado do processamento das solicitações de acréscimo e cancelamento de disciplina para o período 05 2015.1 Proposta de Matrícula Curricular para o período letivo 2015.1 por meio de Matrícula Intercampi, Aluno Especial, Aluno 05 em Trânsito e Aluno do Programa de Mobilidade Estudantil para o Período Letivo 2015.1 na DAA / DPM Solicitação de Disciplina em…

PROPOSTA PEDAGÓGICA - INSTRUMENTO DE AUTONOMIA Na Lei nº 9394/96 há referencia à Proposta Pedagógica nos Artigos 12, 13 e 14 ,a saber: “Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de: I – elaborar e executar sua Proposta Pedagógica; II - ...................................................................... III - ..............................................

A Disciplina de Estágio Curricular Obrigatório no 6º semestre deverá ser realizado em instituição que atende as diferentes etapas da Educação Infantil. O Estágio apresenta como finalidade, a possibilidade de proporcionar ao acadêmico(a), a observação e intervenção docente, junto a criança de 0 a 5 anos. As etapas previstas são sintetizadas da seguinte forma: • Etapa 1: Observação e Caracterização da Instituição de Educação Infantil na qual o(a) aluno(a) estagiário(a) deverá observar…

identificando sua natureza conceitual, procedimental e atitudinal e discutindo sua pertinência no ambiente escolar. A literatura pedagógica da área foi definida como critério de referência a ser investigado. 13 obras foram selecionadas e submetidas à análise de conteúdo. Verificou-se que o conhecimento escolar da Educação Física, apresentado nessas obras, é composto por fatos, princípios, conceitos, procedimentos, atitudes, normas e valores. Contudo, esses elementos do conhecimento foram…

Actas do VII Colóquio sobre Questões Curriculares (III Colóquio Luso-Brasileiro) Globalização e (des) igualdades: os desafios curriculares. CIEd 2006 PORTEFÓLIOS DIGITAIS: REVISITANDO OS PRINCÍPIOS E RENOVANDO AS PRÁTICAS Maria João Gomes mjgomes@iep.uminho.pt Universidade do Minho Introdução O conceito de portefólio tem a sua origem e as suas primitivas utilizações em actividades profissionais, particularmente as associadas ao grafismo e à imagem (arquitectura, fotografia, pintura

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ CAMPUS DO ITAPERI CIÊNCIAS SOCIAIS DISCIPLINA: METODOS E TÉCNICAS DE PESQUISA I PROFESSORA: PRECILIANA BARRETO DE MORAIS. ALUNO: FELIPE AUGUSTO ALVES CORREIA LIMA. 2013.2 ANÁLISE CURRICULAR DA GRANDE ÁREA DA CIÊNCIA POLÍTICA A PARTIR DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ. 1. INTRODUÇÃO: A partir da minha vivência no curso de ciências sociais e pela minha preocupação pelo rumo que a…

de professores, instituídas pelo MEC – Ministério da Educação e Cultura e pelo CNE – Conselho Nacional de Educação. Destacamos alguns Pareceres e, mais detalhadamente, a Resolução CNE/ 1, de 18 de Fevereiro de 2002, que institui as Diretrizes Curriculares para a Formação de Professores da Educação Básica, em nível superior, curso de licenciatura, de graduação plena, por acreditarmos que esse documento legal traça as múltiplas facetas das políticas de formação. Trataremos de…