Antônio Joaquim Severino Educação

construtiva e que levem o educando a uma formação mais consciente. Abordará também o relacionamento interpessoal e vários pontos apontados no PCN, como prioridade para serem alcançados no desenvolvimento dos alunos. Também preciso valer o que Antonio Joaquim Severino diz em sua Filosofia na Formação Universitária (pág. 54), onde coloca que “... a formação universitária tem como uma de suas metas o preparo profissional...” e “Cabe-lhe assegurar um saber competente para um fazer…

1 www.derphilosopher.supralus.com derPhilosopher A FILOSOFIA BRASILEIRA DO NOSSO TEMPO Antonio Sidekum Índice 1. INTRODUÇÃO: O PROBLEMA DA HISTORIZAÇÃO E PERIODIZAÇÃO DA FILOSOFIA NO BRASIL ................................................................................................................ 3 2. CARACTERIZAÇÃO DO INÍCIO DA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XX................ 5 3. FILOSOFIA E EXPRESSÃO CULTURAL BRASILEIRA .....................................................

Filosofia da Educação Resumo A Filosofia da educação, o tema aqui tratado, vem como foco, ou mesmo função, tratar de assuntos tanto históricos como funcionais, trazendo assim uma pequena ideia da relevância tanto histórica como atual sobre a educação. O tema vem tratar sobre a pedagogia liberal, tradicional, renovada progressivista, renovada não- diretiva, tecnicista, progressista, libertadora, libertária, critica – social dos conteúdos, entre outros termos em que dão a educação o…

necessários para um bom aproveitamento nos estudos acadêmicos e fazer com que os alunos saibam enfrentar os problemas que poderão surgir com esses métodos. 2 PROJETO DE PESQUISA: ORGANIZAÇÃO NA VIDA DE ESTUDOA NA UNIVERSIDADE Segundo Antonio Joaquim Severino (Severino, 2007), a aprendizagem em nível universitário, só se realiza mediante o esforço individualizado e autônomo do aluno. O que para os iniciantes é bem difícil, porque estão acostumados a ser amparados e cobrados pelos…

1. OBRA SEVERINO, Antônio Joaquim. Universidade, ciência e formação acadêmica. In: Metodologia do trabalho científico. 23. ed. rev. e atual. São Paulo: Cortez, 2007. Capítulo 1. p. 21– 36. 2. CREDENCIAIS DA AUTORIA Joaquim Antônio Severino (Carmo do Rio Claro – MG, 1941) é professor titular, aposentado, de Filosofia da Educação na Faculdade de Educação da USP, ora atuando como docente colaborador. Licenciou-se em Filosofia na Universidade Católica de Louvain, Bélgica, em 1954.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS – UFAM DEPARTAMENTO DE MÉTODOS E TÉCNICAS – DMT FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FACED SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. 20 ed. São Paulo. Cortez: 1996. 1 “O ingresso no curso superior implica uma mudança substantiva na forma como professores e alunos devem conduzir os processos de ensino e de aprendizagem.” (p. 22) “O ensino superior, tal qual se consolidou historicamente, na tradição ocidental, visa atingir três objetivos, que…

Trabalho apresentado à disciplina de Metodologia do Trabalho Científico, ministrada pela Profª Msc. Cecília Oliveira, como quesito parcial de avaliação do I Período. Paulo Afonso – BA Setembro – 2012 SEVERINO, Antonio Joaquim. Universidade, Ciência e Formação Acadêmica. In.: ________. Metodologia do Trabalho Cientifico. Ed. 23ª. Editora Cortez: São Paulo, 2007. P. 21-36. O ensino superior traz uma grande mudança à jovens…

Benedito Nishikawa Uberlândia 2015 1 INTRODUÇÃO No contexto da história da cultura ocidental, é fácil observar que educação e filosofia sempre estiveram juntas e próximas. Pode-se constatar, com efeito, que desde seu surgimento na Grécia clássica, a filosofia se constituiu unida a uma intenção pedagógica, formativa do humano. Ela já nasceu Paidéia (SEVERINO, 1990)! Já nos dias atuais, parece que o sucesso acadêmico está sendo medido mais pelo sucesso financeiro do que…

en­contrando dados interessantes. O tema liberdade, por exemplo, é amplo demais. Devemos escolher um de seus aspectos que mais nos interessa: liberdade política, liberdade de expressão, liberdade de imprensa, liberdade na adolescência, liberdade e educação etc. Podemos delimitar ainda mais o tema ao determinar uma época e um lugar: liberdade de imprensa no Brasil na década de 70, assunto importante no período da ditadura no Brasil. Ficará ainda mais delimitado se incluirmos o ponto de…

de Antônio Joaquim Severino. UNIVERSIDADE, CIÊNCIA E FORMAÇÃO ACADÊMICA Segundo Severino (2007, p. 21) As condições específicas do ensino superior é que constituem o contexto para o desenvolvimento do trabalho cientifico, objeto temático do livro. Daí a necessidade de se explicar essas referências que permitirão situar as propostas concretas de atividades acadêmicas. O objetivo deste capítulo é, pois explicitar o sentido das relações entre ensino, aprendizagem, conhecimento e…