Antunes Celso Relações Interpessoais E Auto Estima A S

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO ESCOLA DE GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA PAULA ANDRÉA BUSSÚ SAMPAIO FERNANDES AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA ESCOLA NOVA VENÉCIA 2012 PAULA ANDRÉA BUSSÚ SAMPAIO FERNANDES AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA ESCOLA Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Projeto Vivencial II Sala 9, como requisito parcial para elaboração da monografia…

Curso de Relações Interpessoais João Rubens Barreto Araújo Belém – Pará Setembro 2006 Curso de Relações Interpessoais Educador: João Rubens Barreto Araújo Município: Rondon do Pará Relação de Materiais Revistas Velhas - várias 40 unidades de tarjetas de cada cor – tamanho 8 x 25 cm (vermelha, amarela, verde e azul) 20 folhas de papel 40 kg 01 bloco de papel A 4 05 frascos de cola branca 02 rolos de fita crepe 200 palitos de

partir da prática docente comprometida com a proposta de mudança da postura do profissional de Educação Física na Educação de Jovens e Adultos. Portanto, há que se considerar a construção do conhecimento como processo que se desenvolve mediante as relações emocionais estabelecidas entre as pessoas do ambiente educativo, bem como a consideração desse processo em um contexto amplo, ou seja, a sociedade a qual a escola esta inserida como instituição educacional e detentora de saberes…

ensino-aprendizagem. Seja no campo pessoal, educacional, profissional ou espiritual, a motivação é estimulada de acordo com as necessidades internas de cada um e depende desse conteúdo particular, durando enquanto a carência interior não for suprida (ANTUNES, 2003). Trabalhar a modalidade de ensino da EJA com estudantes para quem a Educação Escolar é uma opção adulta requer um trabalho de muita luta pessoal, muitas vezes difícil, quase sempre árdua, que carece, por isso, de…

aceitação tanto positivo como negativo em relação ao processo de aprendizagem. Partindo desse pressuposto, a inquietude em relação ao afeto/conhecimento, dois paradigmas de construção para desenvolvimento cognitivo. Desta forma todos os aspectos interpessoais estão voltados ao processo afetivo e estes constituídos para o desenvolvimento da aprendizagem. Palavras – chave: Afetividade e Aprendizagem, Psicopedagogia e sua abordagem.[1] INTRODUÇÃO …

do Centro Municipal de Educação Infantil Bairro Novo, uma instituição de ensino mantida pela Prefeitura Municipal de Curitiba. A interação da afetividade no processo educacional positiva desenvolvida nesta pesquisa consiste em confiança, auto-estima e entusiasmo, por isso com o objetivo geral de verificar se o trabalho desenvolvido na educação infantil pode contribuir de maneira positiva para o desenvolvimento cognitivo, possibilitando o ensino aprendizagem. Relata-se o…

FACULDADE DE TECNOLOGIA EQUIPE DARWIN DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO AS RELAÇÕES ENTRE AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA PSICOPEDAGÓGICA SORAIA ALVES FERREIRA BRASÍLIA 2011 SORAIA ALVES FERREIRA AS RELAÇÕES ENTRE AFETIVIDADE E APRENDIZAGEM NA PERSPECTIVA DE PAIS, PROFESSORES E ORIENTADORES EDUCACIONAIS Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito obrigatório para obtenção do título de especialista em Psicopedagogia…

profissão. Os teóricos que embasaram este estudo ressaltam a importância do desenvolvimento da resiliência nos dias atuais, uma vez que os profissionais necessitam ser preparados e treinados de modo especial para que se efetue um processo de auto-afirmação e auto-realização enquanto ser inteligente, livre, responsável e reflexivo. A pesquisa foi quanti-qualitativa e dividida em duas etapas: entrevistas e aplicação do teste de resiliência, os quais foram divididos em categorias e fatores…

Piaget, Paulo Freire, entre outros. A formação de professores deve estar inserida numa reflexão sobre a prática educativa em favor da autonomia dos alunos, pois formar é muito mais do que simplesmente educar. Existem algumas relações que nunca podem ser desenlaçadas, para que a pedagogia da autonomia seja aplicável: ensino dos conteúdos com formação ótica dos educando, prática com teoria, autoridade, com liberdade, respeito ao professor com respeito ao aluno,…

lhe são propostos pelo meio.” (Jorge Visca- 1991) RESUMO O presente estudo surgiu por meio da necessidade de esclarecer situações vivenciadas no cotidiano do âmbito escolar a cerca das relações entre afetividade e aprendizagem na perspectiva de psicopedagógica. Tendo como objetivo geral: caracterizar o papel da afetividade no processo de ensino-aprendizagem na perspectiva psicopedagógica, ressaltando a importância da…