Antropologia E Educação Um Dialogo Possivél

Antropologia e educação constituem um campo de confrontação, em que a compartimentação do saber atribui à antropologia a condição de ciência e a educação, a condição de prática. Dentro dessa divergência primordial, profissionais de ambos os lados se acusam e se defendem com base em pré-noções, práticas reducionistas e muito desconhecimento. Muitas coisas separam antropólogos e educadores, mas muitas outras os une. Neste texto, busca-se ressaltar o que há de comum e de diferente em ambas as áreas

SF321 -ANTROPOLOGIA DA EDUCAÇÃO – Prof. Dr. Junot Cornélio Matos. UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO FUNDAMENTOS SOCIOFILOSOFICOS DA EDUCAÇÃO DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DISCIPLINA ANO/SEMESTRE SF321 – ANTROPOLOGIA DA EDUCAÇÃO 60 h – 4 CR. 2014/II HORÁRIO 3ª: 08:00h às 10:00h - 5ª: 08:00h às 10:00h Início Previsto 16 de setembro de 2014 Término Previsto 22 de janeiro de 2015 PROFESSOR JUNOT CORNÉLIO MATOS. (Graduado em Filosofia pela UNICAP.…

Para além dos muros da Universidade: contribuições da Antropologia para a Lei 10.639/03 e o Parecer 38/06 do CNE/CEB1 Mauro Meirelles2 Graziele Ramos Schweig3 Resumo: Pensar a Antropologia fora da Academia não é tarefa fácil, tornando-se um desafio maior quando se quer pensar sua relação com a Educação. Assim, este trabalho visa explorar contribuições que a Antropologia pode oferecer à implementação de duas normatizações que modificam a LDB. Uma delas diz respeito ao Parecer do…

ANTROPOLOGIA E EDUCAÇÃO – VALDIR ARAGÃO DO NASCIMENTO ANTROPOLOGIA E EDUCAÇÃO: Consensos e dissensos Valdir Aragão do Nascimento Segundo a professora Ana Lúcia Valente (1997) “a antropologia e a educação, por serem ciências humanas, encontram fácil e imediatamente a base comum sobre a qual constroem suas reflexões, isto é, o homem e seus embates para fazer valer a sua natureza, distinta de outros animais”. Tal assertiva suscita as seguintes indagações: em que medida se entrelaça a…

ANTROPOLOGIA DA EDUCAÇÃO INTRODUÇÃO Certamente, você deve estar com muita curiosidade a respeito da disciplina de Antropologia da Educação. Como se não bastasse, todos nós temos curiosidade sobre como devem viver os povos, culturas em vias de extinção ou mesmo sobre costumes exóticos. Na verdade, essas dúvidas são muito comuns nos momentos iniciais de qualquer disciplina de antropologia. As diferentes sociedades humanas sempre souberam, com poucas exceções, que além de suas fronteiras havia

259 Por uma Antropologia da Educação no Brasil ROCHA, Gilmar; TOSTA, Sandra Pereira. Antropologia & Educação. Belo Horizonte: Autêntica, 2009. (Coleção Temas & Educação, 10) Neusa Maria Mendes de Gusmão* A obra em destaque soma-se a outras poucas obras presentes no cenário nacional a respeito de antropologia e educação1. A temática ainda não alcança pleno sucesso, quer no campo da antropologia, quer no campo da educação, voltadas para os temas mais tradicionais de atuação de suas…

INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISESFACULDADE SUMARÉ – UNIDADE SUMARÉ LETRAS – LINGUA INGLESA ALTERIDADE Alécia Matos Mendes RA 1225385 Maialu Guilherme Ferreira RA 1225293 Rosemeire Rocha RA 1217285 Victor Jackman RA 1222880 Psicologia da Educação Professora Maria Inês Maio de 14 INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ – UNIDADE SUMARÉ LETRAS – LINGUA INGLESA ALTERIDADE Trabalho entregue a…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ DISCIPLINA: INTRODUÇÃO À ANTROPOLOGIA PROFESSORES: HENRIQUE MANOEL DA SILVA; JOSÉ APARECIDO CELORIO Aluna: ................................... IGUALDADE NA DIVERSIDADE A música Inclassificáveis de Arnaldo Antunes e Chico Science trata de um tema relevante, ou seja, a formação do povo brasileiro que é composta pelas raças indígenas, portuguesa e negra e a partir dessa mistura surge várias raças. O compositor nos apresenta “essa mistura” de…

O estatuto da filosofia da educação: Especificidades e Perplexidades A filosofia é uma forma de conhecimento que, interpretando o mundo, cria uma concepção coerente e sistêmica que possibilita uma forma de ação efetiva. Esta forma de compreender o mundo tanto é condicionada pelo meio histórico, como também é seu condicionante. Ao mesmo tempo, pois, é uma interpretação do mundo e é uma força de ação. A educação dentro de uma sociedade não se manifesta como um fim em si mesma, mas…

ARTIGO DECORRENTE DO RECEBIMENTO DO PRÊMIO ABA/FORD PROJETOS INOVADORES NO ENSINO DA ANTROPOLOGIA EDIÇÃO II 2006. Quando o pobre é o “outro” Andréa Moraes Alves e Myriam Moraes Lins de Barros Março de 2007 O projeto para a realização do curso de extensão Antropologia e Serviço Social foi elaborado a partir de nossas experiências, como antropólogas, no ensino da graduação, da pósgraduação e nas orientações de iniciação científica, de dissertações de mestrado e de teses de…