Analise O Artigo 27 Da Ldb

trabalho aponta para a necessidade da Escola rever não apenas sua prática de Educação Física, mas sua própria visão de homem. Palavras-chaves: Alterações posturais; Educação Física; Ergonomia; Reeducação; Escolares. Introdução Este artigo constitui-se em uma parte, reescrita da Dissertação de Mestrado intitulada “Alterações Posturais em alunos de Educação Física de 7 a 14 anos de uma Escola Pública do Município de Castanhal, Estado do Pará, defendida na Universidade…

ARTIGOS CRECHE DE ONTEM E DE HOJE: O QUE OS PAIS ESPERAM DESSA INSTITUIÇÃO?1 Maria Antonieta Nascimento Araújo Psicóloga, Mestre em Educação, professora Fernanda Souza Gama assistente (curso de Psicologia) e coordenadora de projetos de extensão, Escola Bahiana de Medicina e Saúde Pública. Psicóloga, cursando a Pós Graduação em Gestão Estratégica de Pessoas pelo Centro Universitário Senac – SP. Urbiana Silva Psicóloga, cursando a Pós Graduação em Psicologia do Trânsito…

finalidade de dar abertura a mais uma via dialógica para este assunto, esse trabalho pretende abordar como tal aspecto tem influenciado a concepção do fazer educacional. Ao ser levado para o contexto da educação infantil é preciso a compreensão de uma análise ainda mais aprofundada sobre o quanto as escolas estão preparadas para lidar com a questão da inclusão no sentido de colaborar para a inserção de crianças especiais dentro da sociedade, começando, claro, pela própria sala de aula e…

PNEEs; inclusão escolar e as experiências dos educadores neste universo, de forma que esta pesquisa possa identificar quais são as dificuldades que os educadores possuem sobre a inclusão escolar dos PNEEs. Conforme os autores Glat e Nogueira (2002 p. 27): [...] as políticas públicas para a inclusão devem ser concretizadas na forma de programas de capacitação e acompanhamento contínuo, que orientem o trabalho docente na perspectiva da diminuição gradativa da exclusão escolar, o que…

Curricular Supervisionado são compreendidos e vivenciados nos cursos de formação inicial de docentes, a partir das novas Diretrizes Curriculares para a formação de professores da educação básica, especificamente frente às exigências propostas pela LDB nº. 9394/96 e também pelas Resoluções e Pareceres do Conselho Nacional de Educação. O estudo e a reflexão envolvendo esses componentes curriculares a partir das novas diretrizes curriculares são de fundamental importância, pois é na…

profissionais, que resultou no documento por uma política de formação do profissional de Educação Infantil. Além desses documentos, foi de fundamental relevância a promulgação da Emenda Constitucional que criou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9394/96), onde a educação infantil passou a compor a primeira etapa da Educação Básica, integrando-se aos ensinos fundamental e médio. Outras publicações como o documento divulgado pelo MEC em 1998: Subsídios para credenciamento e o…

construção dos primeiros Jardins de Infância em 1894 até os Centros de Educação Infantil nos dias de hoje, investigando sobre as práticas docentes em cada momento histórico e sobre como a formação dos profissionais interfere nessas práticas. Para esta análise tivemos como base os Referenciais Curriculares Nacionais para a educação infantil que discute a identidade do professor de educação infantil, buscando ainda inspiração nas idéias de Zilma de Morais Oliveira sobre educação infantil. …

.................................... 20 1.3)A Gestão Democrática na Conferência Mundial de Educação para Todos de 1990 e no Plano Decenal de Educação para Todos (1993)................................................. 25 1.4)A Gestão democrática na LDB de 1996........................................................... 28 CAPÍTULO 2- A MUNICIPALIZAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL PÚBLICO NO BRASIL.......................................................................................... 34 2.1)O FUNDEF...

ENSINO Cencita Maria Pereira RESUMO Em educação busca-se, cada vez mais, conhecer métodos e práticas educativas que sejam mais adequadas à realidade cultural e que atendam ao nível de subjetividade de jovens e adultos. Nesse sentido, o presente artigo objetiva pesquisar as linhas de ações desenvolvidas pelo Departamento de Jovens e Adultos (EJA) do Paraná, no período de 2003 a 2006, no que se refere à proposta pedagógica atualmente vigente. Alia-se ao acima exposto, o que…

ESCOLARES 20 8. RECURSOS FINANCEIROS 21 9. SISTEMA DE ENSINO 22 * 9.1 Educação Infantil 22 * 9.2 Ensino Fundamental I 23 10. ANÁLISE DE DESEMPENHO 25 * 10.1 Matrícula e resultados acadêmicos 25 * 10.2 Resultados de desempenho 25 * 10.3 Mapa Geral de desempenho 26 11. OBJETIVOS AMPLOS 27 12. METAS 28 13. AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM 31 * 13.1 Sistemática de Avaliação – Educação Infantil 31 …