IMPLICITOS

Questão 1- “Com a reforma fiscal, até empresário vai pagar imposto no Brasil”. Há, na citação acima, uma informação implícita. EXPLICITE-A: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Questão 2- “Desde pequeno tenho sido obrigado a interromper minha educação para freqüentar a escola”. SHAW, Georg Bernard, escritor inglês Há, na citação acima, uma informação implícita. EXPLICITE-A: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Questão 3- “Até os professores da UFMG resolveram aderir à greve geral estimulada pelo SINASEFE.” Há, na citação acima, uma informação implícita. EXPLICITE-A: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Questão 4- Observe o anúncio publicitário abaixo: GENTE TAMBÉM É BICHO. PRESERVE A CRIANÇA BRASILEIRA Há, no anúncio

organizando-se a si mesma. (PIAGET apud FERREIRO,2001) 5. Apresente duas linhas do pensamento psicológico, destaque os conceitos centrais e seus principais representantes. 6. Quais as contribuições para o trabalho em sala de aula dos estágios do desenvolvimento de Piaget? Exemplifique. 7. Conceitue o desenvolvimento da linguagem e suas funções da constituição na pessoa na teoria de Walon e na construção social na mente de Vygotsky: 8. Discute conceitualmente a partir da…

deviam estar ligados à educação dos filhos, assim, recaia sobre a família a responsabilidade de fazer com que a criança chegasse à idade adulta sadia e com uma boa educação. É neste século que surge a educação para todos, priorizando, assim, a criança. Como resultado desse processo histórico, uma das funções fundamentais da literatura contemporânea é a renovação da linguagem, das próprias palavras em seus contextos, tendo em vista o rompimento com os „clichês‟ e com suas mistificações…

LITERATURA INFANTO JUVENIL Casos: LITERATURA INFANTO JUVENIL Buscar 155.000+ Trabalhos e Grátis Artigos Enviado por: valmira.rocha 31 agosto 2014 Tags: Palavras: 4375 | Páginas: 18 Visualizações: 77 UNIDADE 1 1. Elabore um texto (aproximadamente 20 linhas) sobre o contexto histórico-cultural do surgimento da Literatura Infantil no mundo, ou seja, antes de sua existência no Brasil, destacando a relação entre este tipo de literatura, a família e a escola. Consulte outras…

PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO 1 ) O OBJETO DE ESTUDO DA PSICOLOGIA É: A ) o comportamento humano e os fatos psíquicos. B ) o ajustamento e a normalidade dos indivíduos. C ) a emoção e a motivação de todos os indivíduos. D ) a cultura e as manifestações dos indivíduos. 2 ) APRENDIZAGEM SIGNIFICA INCLUIR A INTERDEPENDÊNCIA DOS INDIVÍDUOS ENVOLVIDOS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM, e um conceito fundamental é a mediação, isto é, o processo de intervenção de um elemento…

2006, desenvolveu-se, sob o patrocínio do Núcleo de Ensino da Unesp, o projeto intitulado “O conto maravilhoso na sala de aula”, que, sob a coordenação e orientação da Prof.ª Dr.ª Maria Antonia Granville, docente do Departamento de Educação do IBILCE/ Unesp, contou com a participação de 32 coordenadoras pedagógicas da Secretaria Municipal de Educação de São José do Rio Preto/SP, 68 alunos ( 33 da segunda série e 35 da quarta) de uma escola central da rede municipal de ensino e 1 (uma)…

se referem ao significado e sentido de “História”. Leia e em seguida assinale a alternativa correta. I – O sentido e significado de História só podem ser corretamente compreendidos a partir da leitura e memorização de uma narrativa cronológica, linear dos acontecimentos mais marcantes de uma determinada época. II – A História se refere basicamente á vida dos homens em sociedade, á forma como se organizam, se adaptam e transformam o ambiente em que vivem (social e natural) ao longo do…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO SUL DE MINAS - UNIS/MG EDUCAÇÃO FÍSICA AROLDO MEDEIROS ANÁLISE DAS INFLUÊNCIAS QUE LEVAM MENINAS A NÃO PRATICAREM FUTEBOL NO ENSINO FUNDAMENTAL II Varginha 2014 AROLDO MEDEIROS ANÁLISE DAS INFLUÊNCIAS QUE LEVAM MENINAS A NÃO PRATICAREM FUTEBOL NO ENSINO FUNDAMENTAL II Trabalho apresentado ao curso de Educação Física, do Centro Universitário do Sul de Minas – UNIS/MG, como pré-requisito para obtenção de grau de…

humana”. 2. EXPLIQUE a singularidade ou a diferença do ser humano em relação aos animais, a partir dos conceitos de instinto, inteligência concreta, inteligência abstrata, reflexão e consciência. 3. EXPLIQUE, a partir das ideias do fragmento 01, a diferença entre natureza (natureza biológica) e cultura (natureza cultural). 4. RELACIONE, em um pequeno texto, a partir dos casos de “Amala e Kamala”, “Kaspar Hauser” e “Hellen Keller”, natureza, instinto, cultura e educação. 5.…

Desta forma essa teoria proporciona uma nova maneira de olharmos nossos alunos mais amplos, mais integralizados. 19 - Discuta o conceito de consciência para Wallon, aponte seu processo de constituição e destaque sua importância para o desenvolvimento do indivíduo. Para Wallon a consciência e a possibilidade dos indivíduos diferenciarem-se uns nos outros. Ele considerava a pessoa como um ser integral, um ser social, onde o processo da tomada de consciência se dá pela interação wallon…