Analise Matematica

O ENSINO DE MATEMÁTICA NO CURSO TÉCNICO EM CONTABILIDADE CAMPINAS 2010 1 RESUMO Ensinar Matemática no Curso Técnico em Contabilidade, não é somente levar em consideração a formação técnica do aluno, mas também ressaltar a importância que a Matemática tem nas disciplinas oferecidas pelo curso. A Contabilidade e a Matemática compõem a essência do desenvolvimento profissional do aluno. Assim, procura-se apresentar um método interdisciplinar entre essas disciplinas, visando…

QUALITATIVO E QUANTITATIVO NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA DE JOVENS E ADULTOS Gilberto da Silva Liberato gibaliberato@hotmail.com Profª. Dra. Dione Lucchesi de Carvalho dione_paulo@uol.com.br Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas – FE/Unicamp Resumo: Este artigo se refere à questão teórico-metodológica de a possível interação entre um olhar qualitativo e um olhar quantitativo na pesquisa em Educação Matemática vertentes investigativas que tínhamos como…

PROFESSORES DE MATEMÁTICA SOB O PONTO DE VISTA DE ALUNOS FORMANDOS MATHEMATICS TEACHER’S PREPARATION OF THE POINT OF VIEW OF TRAINEE TEACHERS Maria Neusa de Lima Pereira Universidade Cruzeiro do Sul/ mneusa@gmail.com Edda Curi Universidade Cruzeiro do Sul/edda.curi@cruzeirodosul.edu.br Resumo Trata-se de um trabalho com o objetivo de apresentar resultado parcial da pesquisa sobre a formação do professor de matemática, a partir da análise dos cursos de licenciatura em matemática,…

ANÁLISE COMBINATÓRIA: UMA ABORDAGEM ATRAVÉS DE CONTEXTO Introdução Análise Combinatória é um conjunto de procedimentos que possibilita a construção de grupos diferentes formados por um número finito de elementos de um conjunto sob certas circunstâncias. Arranjos, Permutações e Combinações são os três tipos principais de agrupamentos, sendo que eles podem ser simples, com repetição ou circulares. Neste trabalho iremos mostrar como a análise combinatória participa de nosso cotidiano com

FACULDADE DO VALE DO JAGUARIBE Álesson Rocha Silva Caminhando para o Sucesso A Matemática como degrau para tal ARACATI-CE 2012 Álesson Rocha Silva Caminhando para o Sucesso A Matemática como degrau para tal Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Metodologia Científica, para obtenção de nota referente à Segunda Avaliação do Curso de Administração da Faculdade do Vale do Jaguaribe. ARACATI-CE 2012 SUMÁRIO Apresentação......................................

O Logicismo, o Formalismo e o Intuicionismo e seus Diferentes Modos de Pensar a Matemática Este artigo é parte de uma pesquisa de mestrado em desenvolvimento, cujo objetivo é compreender como os professores que trabalham em cursos de formação de professores de Matemática compreendem a Álgebra, como a estudam e a trabalham com seus alunos, os quais futuramente serão professores de Matemática. Essa busca envolve compreender também o modo pelo qual se mantêm em formação, como professores

A REJEIÇÃO MATEMÁTICA: UMA ABORDAGEM PSICOLÓGICA Resumo Esta pesquisa tem como finalidade analisar as causas psicológicas da rejeição à matemática presentes na literatura criando elos de ligação entre as principais causas, ou contrapondo a ideia dos autores entre si e com o discurso da sociedade sobre estas causas. A metodologia dessa pesquisa é de natureza qualitativa, com coleta de dados bibliográfico e análise de dados indutiva. Como conclusão da pesquisa, espera-se criar…

reflexões sobre a formação matemática RESUMO O presente artigo investiga a formação inicial matemática recebida pelos alunos concluintes do curso de Pedagogia para o exercício da docência em matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental, buscando levantar questionamentos e discussões referentes a essa formação. A metodologia utilizada privilegia a pesquisa qualitativa. Os resultados revelam que a formação ofertada no curso de Pedagogia relega a formação matemática para o…

OTERO-GARCIA, Sílvio César; CAMMAROTA Giovani. Análise e Afetividade: uma resenha de três trabalhos de Roberta D’Ângela Menduni Bortoloti. Bolema, Rio Claro (SP), v. 27, n. 45. p. 331-336, abr. 2013. ALVES, Jamille de Andrade Aguiar; FONTES, Everaldo Pinto; MURICY, Ana Lúcia. A Afetividade no Ensino e Aprendizagem de Matemática: uma análise da produção científica. Artigo (10 páginas). Sílvio César Otero-Garcia é mestre em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista…

OLHAR DA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA Marlisa Bernardi de Almeida Luciana Del Castanhel Peron[1] Resumo: Este trabalho relata brevemente um estudo realizado acerca dos entendimentos dos professores de Matemática do Ensino Fundamental sobre a formação profissional tendo como base teórica a Filosofia da Educação Matemática. O trabalho teve como objetivo principal analisar as concepções dos professores em relação ao processo de ensino e aprendizagem da Matemática, tentando…